العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية

الشهري، عبدالله خازم; المرغلاني، محمد أمين عبدالصمد

Article Details

العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية

Authors:

الشهري، عبدالله خازم | المرغلاني، محمد أمين عبدالصمد

Publisher:

الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات

Journal:

اعلم Vol.2015 Issue 14, pp.90-148

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001079841

pISSN:

1658-3779

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وجمعت بيانات الدراسة عن طريق الاستبيان. وبلغ حجم العينة 209 من اختصاصي المراكز في خمس محافظات ويمثلون 93.7% ومن نتائج الدراسة أن العوامل الأخلاقية المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة حصلت على أعلى متوسط حسابي 2.71 والنتيجة كانت أوافق بشدة، ثم عوامل الثقافة التنظيمية بمتوسط حسابي 2.36 وأن النتيجة أوافق بشدة، كما توصلت الدراسة إلى أهمية استخدام التقنية في عملية تشارك المعرفة وحصلت على نسبة 76.1%. وتوفير دليل حاسوبي لتحديد الخبرات والمهارات التي يمتلكها اختصاصي مراكز مصادر التعلم مما يسهل تشارك المعرفة مع من لديهم الخبرة والمهارة والإبداع والمعرفة بنسبة 61.2% ثم التدريب كثقافة ينبغي الحرص عليها للحصول على تشارك المعرفة بنسبة 66%. ثم اجتماعات اختصاصي مراكز مصادر التعلم ترى عينة الدراسة أنها مفيدة في تشارك المعرفة وتبادلها بنسبة 65%. وترفض عينة الدراسة الضرر بالأفراد والمجتمع عبر تشارك المعرفة مع اختصاصي المراكز بنسبة 81%. كما يرى أفراد عينة الدراسة أن الشعور بالاعتزاز والاحترام يسهم في تشارك المعرفة بنسبة 80.9% ومن توصيات الدراسة إجراء الدراسة على عينة مماثلة من اختصاصي المعلومات في مؤسسات معلوماتية مختلفة. والاهتمام بالتدريب ونشر ثقافة تشارك المعرفة.
                  The study aimed to identify the Factors that influence in knowledge Sharing conduct practiced by 'learning resource center' specialists I in KSA. Descriptive Survey approach had been used in this research. Study data had been collected through the questionnaire. Sample size was 209 of centers' specialists in five govemorates representing 93.7% The most important results; ethical factors influencing knowledge sharing had the highest arithmetic mean 2.71 with the result "strongly agree". Then organizational culture factors with arithmetic mean 2.36 with the result "I agree very much". This study also found out that technology usage is very important in knowledge sharing with percentage 76.1% and providing computerized guide to identify education sources centers' specialists skills and experience in order to facilitate knowledge sharing with others who have experience, skills, creativity and knowledge with percentage 61.2%. Intensive training is necessary for knowledge sharing with percentage 66%. Study sample agreed that learning resource center specialists meetings are very important for knowledge sharing with percentage 65%. Study sample refused harming both individuals and society through knowledge sharing with percentage 80.9%. This study recommended that the same study shall be applied on similar sample of information specialists in different information organizations, performing the necessary training and deploying knowledge share concent.

Article Details

العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية

Authors:

الشهري، عبدالله خازم | المرغلاني، محمد أمين عبدالصمد

Publisher:

الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات

Journal:

اعلم Vol.2015 Issue 14, pp.90-148

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001079841

pISSN:

1658-3779

مصادر التعلم

تشارك المعرفة

المدارس الحكومية

السعودية

Issues

Article Details

العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية

Authors: الشهري، عبدالله خازم | المرغلاني، محمد أمين عبدالصمد

Publisher: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات

Journal: اعلم Vol.2015 Issue 14, pp.90-148

Document Type: Article

Publication Date: 2/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001079841

pISSN: 1658-3779

مصادر التعلم

تشارك المعرفة

المدارس الحكومية

السعودية

Issues

Authors:

الشهري، عبدالله خازم | المرغلاني، محمد أمين عبدالصمد

Publisher:

الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات

Journal:

اعلم Vol.2015 Issue 14, pp.90-148

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001079841

pISSN:

1658-3779