The Impact of Schema Theory on Reading Comprehension

علي، علي قاسم

Article Details

The Impact of Schema Theory on Reading Comprehension

Authors:

علي، علي قاسم

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2016 Vol.41 Issue 2, pp.12-20

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001235318

pISSN:

1817-2695

Keywords:

Abstract:

 تبين أن التأشيرات المهمة العولمية لتركيبة اللغة والمعرفة المسبقة للنص على الاستيعاب المقروء هي عناصر مهمة في اختيار مواد القراءة لمتعلمي اللغة الأجنبية الثانية وكذا في تقييم استيعابهم القرائي. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأشيرات توفير المعلومات المسبقة للنصوص على مدى استيعاب الطلبة تجريبيا. في الحقيقة هنالك سببا للصعوبات فيما يتعلق بالتعقيد اللغوي سواء أكان تركيبيا أو معنويا أو خطابيا إلخ.
                  It is apparent that important universal entry requirements for language composition and prior knowledge of the text for reading comprehension, are important elements in respect to the selection of reading materials for the students of a second foreign language and also to evaluate their reading comprehension level.  This study seeks to analyze the entry requirements of the provision of prior information for the texts in respect to the extent of the students’ empirical comprehension. In truth, there is a reason for the difficulties, in terms of what relates to linguistic complexity; whether that is compositional, in respect to meaning or rhetorical etc.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.

Article Details

The Impact of Schema Theory on Reading Comprehension

Authors:

علي، علي قاسم

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2016 Vol.41 Issue 2, pp.12-20

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001235318

pISSN:

1817-2695

تعلم اللغات الأجنبية

ثنائية اللغة

طرق التدريس

Issues

Article Details

The Impact of Schema Theory on Reading Comprehension

Authors: علي، علي قاسم

Publisher: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2016 Vol.41 Issue 2, pp.12-20

Document Type: Article

Publication Date: 1/2016

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001235318

pISSN: 1817-2695

تعلم اللغات الأجنبية

ثنائية اللغة

طرق التدريس

Issues

Authors:

علي، علي قاسم

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2016 Vol.41 Issue 2, pp.12-20

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001235318

pISSN:

1817-2695