مظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر مدراء المتوسطات : دراسة ميدانية على عينة بمتوسطات مستغانم

محمد، يحيي باشا

Article Details

مظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر مدراء المتوسطات : دراسة ميدانية على عينة بمتوسطات مستغانم

Authors:

محمد، يحيي باشا

Publisher:

جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم

Journal:

مجلة الحوار الثقافي 2017 Vol.7 Issue 1, pp.290-310

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001252209

pISSN:

2253-0746

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر العنف المدرسي الأكثر انتشارا لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدراء المتوسطات من العام الدراسي (2015- 2016) ومعرفة الفروق في مظاهر العنف تبعا لمتغيري الخبرة المهنية ، وقد تم إتباع المنهج الوصفي في الدراسة، حيث تم اختيار العينة بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة والمتمثل في مدراء المتوسطات لولاية مستغانم وتكونت من 60 مديرا.  بعد الحصول على البيانات ومعالجتها تمثلت النتائج في: 1-العنف نحو الآخرين أكثر انتشارا ثم يليه العنف نحو الذات وفي المرتبة الثالثة العنف نحو ممتلكات المؤسسة. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α=0.05) بين مستوى تقديرات مدراء المتوسطات لمظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تبعا إلى متغير الخبرة المهنية (أقل من 5 سنوات، من 6 إلى 15 سنة ، أكثر من 15 سنة)  وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات.
                  The study aimed to identifying the appearances of school violence among middle school learners. this phenomenon was spread beyond the learns according to the headmasters’ view for the school year 2015-2016. In addition, to identify the differences in school violence appearances on professional experience. In this study , the descriptive method was followed in which a group was chosen at random to be a sample of study that comprises a number of sixty headmasters. After getting data and processing its results ,we found that : 1 – the most spreading violence is that towards public properties , then the one towards themselves ,and that which is towards others . 2 – there is no statistic and significant indications at the level of (α=0.05)among the level that headmasters estimate for school violence appearances . this with regard to middle school learners according to professional experience.(less than 05 years, from 06 to 15 years, more than 15 years). – In the view of the results of this study , the researches has proposed a number of recommendations .

Article Details

مظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر مدراء المتوسطات : دراسة ميدانية على عينة بمتوسطات مستغانم

Authors:

محمد، يحيي باشا

Publisher:

جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم

Journal:

مجلة الحوار الثقافي 2017 Vol.7 Issue 1, pp.290-310

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001252209

pISSN:

2253-0746

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

التعليم المتوسط

طلاب المرحلة المتوسطة

محافظة مستغانم

الجزائر

المجتمع الجزائري

مستخلصات الأبحاث

Issues

Article Details

Authors: محمد، يحيي باشا

Publisher: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم

Journal: مجلة الحوار الثقافي 2017 Vol.7 Issue 1, pp.290-310

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001252209

pISSN: 2253-0746

Issues

Authors:

محمد، يحيي باشا

Publisher:

جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم

Journal:

مجلة الحوار الثقافي 2017 Vol.7 Issue 1, pp.290-310

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001252209

pISSN:

2253-0746