تأثير أسلوب تفريد التعليم على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

شاهين، بسام عبدالله علي علي

Article Details

تأثير أسلوب تفريد التعليم على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

Authors:

شاهين، بسام عبدالله علي علي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2022 Vol.29 Issue 5, pp.84-106

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001037804

pISSN:

2682-2687

Keywords:

Abstract:

 تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام أسلوب تفريد التعلم على تعلم مسابقات الميدان والمضمار "الوثب الطويل، الوثب العالي بالطريقة السرجية، دفع الجلة، جري ‎30 متر، التتابع "لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مع قياسين "قبلي وبعدي"، وذلك لملائمته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف (الثالث، والرابع والخامس، والسادس) الابتدائي بمعهد بنها النموذجي الأزهري بنين التابع لإدارة بنها التعليمية منطقة القليوبية الأزهرية، وعددهم ‎(200) تلميذ للعام الدراسي 2021م/ م2022،‏ وبلغ قوام عينة البحث ‎(30) تلميذ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها ‎(15) تلميذ، والأخرى ضابطة وعددها (15) ‏تلميذ، كما تم الاستعانة بعدد ‎(10) تلاميذ كعينة استطلاعية، وذلك لحساب المعاملات العلمية للاختبارات المستخدمة في البحث، وأشارت أهم النتائج إلى: ‎1-‏ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في مستوي تعلم مسابقات الميدان والمضمار قيد الدراسة "الوثب الطويل، الوثب العالي بالطريقة السرجية، دفع الجلة، جري ‎٣٠‏ متر، التتابع "لصالح القياسات البعدية. ‎٢‏- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في مستوى تعلم مسابقات الميدان والمضمار قيد الدراسة "الوثب الطويل، الوثب العالي بالطريقة السرجية، دفع الجلة جري ‎٣٠‏ متر، التتابع "لصالح القياسات البعدية. ‏3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى تعلم مسابقات الميدان والمضمار قيد الدراسة "الوثب الطويل، الوثب العالي بالطريقة السرجية، دفع الجلة، جري ‎٣٠‏ متر، التتابع" لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.
                  The current study aims to design an educational program using the method of individualization of learning to learn the field and track competitions “the long jump, the high jump by the saddle method, the shot put, the 30-meter run, the relay” for the students of the primary stage of Al-Azhar. The researcher used the experimental method by designing two groups, one experimental and the other controlling with Two measurements "before and after", in order to suit the nature of the research, and the research community included students of the third, fourth, fifth and sixth grades at the Banha Model Azhari Institute for Boys affiliated to the Benha Educational Administration, Qalyubia Azharite District, and their number was (200) students for the academic year 2021AD/2022AD. The strength of the research sample was (30) students, and they were divided into two groups, one experimental and numbering (15) students, and the other control, numbering (15) students, and 10 students were used as an exploratory sample, in order to calculate the scientific coefficients of the tests used in the research The most important results indicated: 1- There are statistically significant differences between the averages of the tribal and remote measurements of the control group in the learning level of the field and track competitions under study "the long jump, the high jump by the saddle method, the shot put, the 30-meter run, the relay" in favor of the post measurements. 2- There are statistically significant differences between the averages of the tribal and remote measurements of the experimental group in the learning level of the field and track competitions under study "the long jump, the high jump by the saddle method, the shot put, the 30-meter run, the relay" in favor of the dimensional measurements. 3- There are statistically significant differences between the averages of the two dimensional measurements of the control and experimental groups in the learning level of the field and track competitions under study "the long jump, the high jump by the saddle method, the shot put, the 30-meter run, the relay" in favor of the post-measurement of the experimental group.

Article Details

تأثير أسلوب تفريد التعليم على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

Authors:

شاهين، بسام عبدالله علي علي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2022 Vol.29 Issue 5, pp.84-106

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001037804

pISSN:

2682-2687

التعليم الأزهري

التربية الرياضية

طرق التدريس

البرامج التعليمية

طلبة المرحلة الابتدائية

الوثب الطويل

Issues

Article Details

تأثير أسلوب تفريد التعليم على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

Authors: شاهين، بسام عبدالله علي علي

Publisher: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2022 Vol.29 Issue 5, pp.84-106

Document Type: Article

Publication Date: 12/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001037804

pISSN: 2682-2687

التعليم الأزهري

التربية الرياضية

طرق التدريس

البرامج التعليمية

طلبة المرحلة الابتدائية

الوثب الطويل

Issues

Authors:

شاهين، بسام عبدالله علي علي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2022 Vol.29 Issue 5, pp.84-106

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001037804

pISSN:

2682-2687