اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم مع الطلبة من ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية في المجتمع الكويتي: دراسة ميدانية سوسيوثقافية

السجاري، مها مشاري; الكندري، يعقوب يوسف

Article Details

اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم مع الطلبة من ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية في المجتمع الكويتي: دراسة ميدانية سوسيوثقافية

Authors:

السجاري، مها مشاري | الكندري، يعقوب يوسف

Publisher:

جامعة البحرين - كلية الآداب

Journal:

مجلة العلوم الإنسانية Vol.2016 Issue 27, pp.73-106

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001073697

pISSN:

1985-8647

Keywords:

Abstract:

 تهدف الدراسة إلى قياس اتجاهات الوالدين نحو عملية دمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من المعاقين في الفصول الدراسية مع أبنائهم الطلبة من غير ذوي الإعاقة ومعرفة أبرز العوامل الديموغرافية والسيسيوثقافية ذات العلاقة باتجاهات كل أولياء الأمور نحو عملية الدمج. شملت عينة الدراسة على عدد 387 مستجيباً من الإباء الكويتيين من الجنسين، بمتوسط العمر(34.68)، وانحراف معياري (11.63). ولقد جاء اختيار عينة البحث عن طريق العينة غير العشوائية. اعتمدت الدراسة على الاستبيان كوسيلة رئيسة لعملية جمع البيانات. قد تم الاعتماد على مقياس اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم في التعليم العام. وهو مقياس قد تم تصميمه من قبل الباحثين لهذه الدراسة بعد مراجعة مجموعة من الأدبيات ذات الصلة0تم الاعتماد علي مجموعة من الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج  SPSS (النسخة 19) لاختبار أسئلة الدراسة‘ مثل الإحصاء الوصفي  واختبار(ت) T_TEST  ‘اختبار معامل التحليل الأحادي ANOVA ‘واختبار معامل الارتباط بيرسون PEARSON  CORRELATON ‘ ومعامل الانحدار الخطي REGRESSION  . لقد أظهرت نتائج الدراسة بشكل عام إلى أن أفراد العينة قد أظهروا اتجاهاً إيجابياً نحو الأبناء من ذوي الاحتياجات الخاصة من المعاقين وإمكانية دمجهم في مع أبنائهم من غير ذوي الإعاقة داخل الفصل الدراسي في التعليم العام. ولم تكشف الدراسة عن فروق دالة إحصائيا بين شرائح المجتمع الكويتي وفقا للمتغيرات المدروسة سواء أكانت متمثلة في الذهب (سني وجعفري) أو بين الجذور (قبلية أو حضرية)، وكذلك بين الوالدين الذين لديهم أبناء معاقين، وفي كافة محافظات الكويت أيضا في اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم في التعليم العام 0فلم تكشف الدراسة عن وجود علاقة بين اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم من غير ذوي الإعاقة في التعليم العام معا المتغيرات الاجتماعية والثقافية والديموغرافية
                  The major aim of this study is to examine parents’ attitudes towards the integration of students with disabilities in the classroom with their children. It examines also the relationship between their attitudes with some social and demographic variables. A non-random sample of 387 Kuwaitis were selected, with an average age (34.68), and a standard deviation (11.63). A questionnaire was the major tool for data collection. A scale of Parents’ Attitudes towards integration of their children in public education has been developed by the researchers and used for this study. SPSS (Version 19) has been used for data entry and analysis. Descriptive statistics and test (T) T-test, ANOVA, Pearson correlation, and regression were used. Results showed, in general, that the respondents have shown a positive trend towards integration of their children with disabilities’. Data show that there no significant differences Sunni and Shiite, tribal or urban, parents who have children in primary and middle school, parents who have children with disabilities and parents do not have children with disabilities, and in all the governorates of Kuwait in Parents’ Attitudes towards integration of their children in public education. Data show there is no relationship between Parents’ Attitudes towards integration scale with all social and demographic variables.

Article Details

اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم مع الطلبة من ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية في المجتمع الكويتي: دراسة ميدانية سوسيوثقافية

Authors:

السجاري، مها مشاري | الكندري، يعقوب يوسف

Publisher:

جامعة البحرين - كلية الآداب

Journal:

مجلة العلوم الإنسانية Vol.2016 Issue 27, pp.73-106

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001073697

pISSN:

1985-8647

الصحة النفسية

الرعاية الإجتماعية

الأمراض النفسية

الطلاب ذوي الإعاقة

الوالدين

الدمج الإجتماعي

الكويت

المجتمع الكويتي

الاحتياجات الخاصة

دمج الطلبة من المعاقين في التعليم

الاتجاهات الوالديه

الكويت

Disabilities

Integration of Students in Classroom

Parents’ Attitudes

Kuwait

Issues

Article Details

Authors: السجاري، مها مشاري | الكندري، يعقوب يوسف

Publisher: جامعة البحرين - كلية الآداب

Journal: مجلة العلوم الإنسانية Vol.2016 Issue 27, pp.73-106

Document Type: Article

Publication Date: 7/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001073697

pISSN: 1985-8647

Issues

Authors:

السجاري، مها مشاري | الكندري، يعقوب يوسف

Publisher:

جامعة البحرين - كلية الآداب

Journal:

مجلة العلوم الإنسانية Vol.2016 Issue 27, pp.73-106

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001073697

pISSN:

1985-8647