Evaluation of Awareness Levels of Anadolu University International Students to Turkey’s UNESCO World Heritages

Hanane Mokrane; Hicran Hanım Halaç

Article Details

Evaluation of Awareness Levels of Anadolu University International Students to Turkey’s UNESCO World Heritages

Authors:

Hanane Mokrane | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.9 Issue 2, pp.618-634

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001296565

pISSN:

2149-0767

Keywords:

Abstract:

 Uluslararası öğrenciler için kendi ülkeleri dışında yükseköğrenim yapmak, kaliteli bir eğitim görme, geleceği planlama, yeni arkadaşlar edinme ve yeni bir ülkenin kültürü hakkında bilgi edinme gibi birçok fayda sağlamaktadır. Türkiye Burs Programının politikası, Türk üniversitelerinde eğitim almak için dünyanın her yerinden öğrencilerin ilgisini çekmiştir. Türkiye, bu programlar aracılığıyla Türk kültürünü ve dilini dünya ülkelerine aktarmanın yanı sıra bir büyükelçiler grubu oluşturmayı hedeflemektedir. Program stratejisinin bir parçası olarak, yeni gelen öğrenciler ilk yıl boyunca Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde TÖMER Türkçeyi öğrenirler. Öğrencilerin eğitim amacıyla Türkiyeye hareketliliği, onları gelenekleri, görenekleri, yemek kültürü, somut ve somut olmayan dünya mirası ile yeni bir ülkenin ortasına yerleştirir. Mevcut araştırmada, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, TÖMERde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin, Türkiyenin Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO Dünya Miraslarına yönelik farkındalık ve ilgileri araştırılmaktadır. Araştırmada nicel yöntemler kullanılmış ve betimsel tarama modeli araştırması yapılmıştır. Araştırma, TÖMERde 2019-2020 yılı bahar döneminde öğrenim gören 90 uluslararası öğrenciden 71inin katılımıyla gerçekleşmiştir. Veri toplama aracı olarak anket seçilmiş ve cevapların analizinde SPSS 25.0 programı ile Frekans, Yüzde, Aritmetik Ortalama, ANOVA, T-test gibi betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yeterli farkındalığa sahip olmadığı sonucuna ulaşılmış ve buna göre önerilerde bulunulmuştur.

 Uluslararası öğrenciler için kendi ülkeleri dışında yükseköğrenim yapmak, kaliteli bir eğitim görme, geleceği planlama, yeni arkadaşlar edinme ve yeni bir ülkenin kültürü hakkında bilgi edinme gibi birçok fayda sağlamaktadır. Türkiye Burs Programının politikası, Türk üniversitelerinde eğitim almak için dünyanın her yerinden öğrencilerin ilgisini çekmiştir. Türkiye, bu programlar aracılığıyla Türk kültürünü ve dilini dünya ülkelerine aktarmanın yanı sıra bir büyükelçiler grubu oluşturmayı hedeflemektedir. Program stratejisinin bir parçası olarak, yeni gelen öğrenciler ilk yıl boyunca Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde TÖMER Türkçeyi öğrenirler. Öğrencilerin eğitim amacıyla Türkiyeye hareketliliği, onları gelenekleri, görenekleri, yemek kültürü, somut ve somut olmayan dünya mirası ile yeni bir ülkenin ortasına yerleştirir. Mevcut araştırmada, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, TÖMERde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin, Türkiyenin Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO Dünya Miraslarına yönelik farkındalık ve ilgileri araştırılmaktadır. Araştırmada nicel yöntemler kullanılmış ve betimsel tarama modeli araştırması yapılmıştır. Araştırma, TÖMERde 2019-2020 yılı bahar döneminde öğrenim gören 90 uluslararası öğrenciden 71inin katılımıyla gerçekleşmiştir. Veri toplama aracı olarak anket seçilmiş ve cevapların analizinde SPSS 25.0 programı ile Frekans, Yüzde, Aritmetik Ortalama, ANOVA, T-test gibi betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yeterli farkındalığa sahip olmadığı sonucuna ulaşılmış ve buna göre önerilerde bulunulmuştur.

 Uluslararası öğrenciler için kendi ülkeleri dışında yükseköğrenim yapmak, kaliteli bir eğitim görme, geleceği planlama, yeni arkadaşlar edinme ve yeni bir ülkenin kültürü hakkında bilgi edinme gibi birçok fayda sağlamaktadır. Türkiye Burs Programının politikası, Türk üniversitelerinde eğitim almak için dünyanın her yerinden öğrencilerin ilgisini çekmiştir. Türkiye, bu programlar aracılığıyla Türk kültürünü ve dilini dünya ülkelerine aktarmanın yanı sıra bir büyükelçiler grubu oluşturmayı hedeflemektedir. Program stratejisinin bir parçası olarak, yeni gelen öğrenciler ilk yıl boyunca Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde TÖMER Türkçeyi öğrenirler. Öğrencilerin eğitim amacıyla Türkiyeye hareketliliği, onları gelenekleri, görenekleri, yemek kültürü, somut ve somut olmayan dünya mirası ile yeni bir ülkenin ortasına yerleştirir. Mevcut araştırmada, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, TÖMERde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin, Türkiyenin Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO Dünya Miraslarına yönelik farkındalık ve ilgileri araştırılmaktadır. Araştırmada nicel yöntemler kullanılmış ve betimsel tarama modeli araştırması yapılmıştır. Araştırma, TÖMERde 2019-2020 yılı bahar döneminde öğrenim gören 90 uluslararası öğrenciden 71inin katılımıyla gerçekleşmiştir. Veri toplama aracı olarak anket seçilmiş ve cevapların analizinde SPSS 25.0 programı ile Frekans, Yüzde, Aritmetik Ortalama, ANOVA, T-test gibi betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yeterli farkındalığa sahip olmadığı sonucuna ulaşılmış ve buna göre önerilerde bulunulmuştur.

 Uluslararası öğrenciler için kendi ülkeleri dışında yükseköğrenim yapmak, kaliteli bir eğitim görme, geleceği planlama, yeni arkadaşlar edinme ve yeni bir ülkenin kültürü hakkında bilgi edinme gibi birçok fayda sağlamaktadır. Türkiye Burs Programının politikası, Türk üniversitelerinde eğitim almak için dünyanın her yerinden öğrencilerin ilgisini çekmiştir. Türkiye, bu programlar aracılığıyla Türk kültürünü ve dilini dünya ülkelerine aktarmanın yanı sıra bir büyükelçiler grubu oluşturmayı hedeflemektedir. Program stratejisinin bir parçası olarak, yeni gelen öğrenciler ilk yıl boyunca Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde TÖMER Türkçeyi öğrenirler. Öğrencilerin eğitim amacıyla Türkiyeye hareketliliği, onları gelenekleri, görenekleri, yemek kültürü, somut ve somut olmayan dünya mirası ile yeni bir ülkenin ortasına yerleştirir. Mevcut araştırmada, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, TÖMERde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin, Türkiyenin Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO Dünya Miraslarına yönelik farkındalık ve ilgileri araştırılmaktadır. Araştırmada nicel yöntemler kullanılmış ve betimsel tarama modeli araştırması yapılmıştır. Araştırma, TÖMERde 2019-2020 yılı bahar döneminde öğrenim gören 90 uluslararası öğrenciden 71inin katılımıyla gerçekleşmiştir. Veri toplama aracı olarak anket seçilmiş ve cevapların analizinde SPSS 25.0 programı ile Frekans, Yüzde, Aritmetik Ortalama, ANOVA, T-test gibi betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yeterli farkındalığa sahip olmadığı sonucuna ulaşılmış ve buna göre önerilerde bulunulmuştur.

Article Details

Evaluation of Awareness Levels of Anadolu University International Students to Turkey’s UNESCO World Heritages

Authors:

Hanane Mokrane | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.9 Issue 2, pp.618-634

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001296565

pISSN:

2149-0767

Anadolu Üniversitesi

TÖMER

farkındalık

UNESCO dünya mirası

Türkiye.

Issues

Article Details

Evaluation of Awareness Levels of Anadolu University International Students to Turkey’s UNESCO World Heritages

Authors: Hanane Mokrane | Hicran Hanım Halaç

Publisher: Kirsehir Ahi Evran University

Journal: Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.9 Issue 2, pp.618-634

Document Type: Article

Publication Date: 7/2023

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2001296565

pISSN: 2149-0767

Anadolu Üniversitesi

TÖMER

farkındalık

UNESCO dünya mirası

Türkiye.

Issues

Authors:

Hanane Mokrane | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.9 Issue 2, pp.618-634

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001296565

pISSN:

2149-0767