PEDAGOJİK  FORMASYON  ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ VE EĞİTİM İNANÇLARI  ARASINDAKİ İLİŞKİ

Bayram GÖKBULUT

Article Details

PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ VE EĞİTİM İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Authors:

Bayram GÖKBULUT

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2019 Vol.48 Issue 1, pp.521-533

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000567771

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Abstract:

 

Bu araştırmanın amacı; pedagojik formasyon öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özellikleri ve eğitim inançları arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada, 2018-2019 akademik yılı bahar döneminde Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi tarafından açılan pedagojik formasyon eğitimi alan 91 öğrenciden elde edilen veriler kullanılmıştır. Araştırmada Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ve Eğitim İnanışları Ölçeği olmak üzere iki ölçek kullanılarak veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t-testi, Mann Whitney U-testi ve pearson korelasyon (r) kullanılmıştır. Formasyon öğrencilerinin %44’ü sorgulayıcı, %34.1’i öncü, %11’i kuşkucu, %9.9’u yenilikçi ve %1.1’i ise gelenekçi özelliğe sahiptir. Eğitim İnanışları Ölçeği’nden elde edilen verilere göre formasyon öğrencileri en yüksek oranda varoluşculuk felsefesine sahipken, en düşük oranda esasicilik felsefesine sahip oldukları görülmüştür. Araştırmada cinsiyet değişkenine göre, katılımcıların bireysel yenilikçilik ve eğitim inançları arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır. Formasyon öğrencilerinin bireysel yenilikçilik ile daimicilik, yeniden kurmacılık, varoluşculuk ve ilerlemecilik arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunurken, esasicilik ile düşük düzeyde negatif yönlü bir ilişki ortaya çıkmıştır.

Article Details

PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ VE EĞİTİM İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Authors: Bayram GÖKBULUT

Publisher: Milli Eğitim Bakanlığı

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Milli Eğitim Dergisi 2019 Vol.48 Issue 1, pp.521-533

Document Type: Article

Publication Date: 12/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000567771

Frequency: Monthly

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Issues

Authors:

Bayram GÖKBULUT

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2019 Vol.48 Issue 1, pp.521-533

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000567771

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600