Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitiminin  Yükseköğretimdeki Durumu

Erhan YAYLAK

Article Details

Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitiminin Yükseköğretimdeki Durumu

Authors:

Erhan YAYLAK

Publisher:

İdeal Kent Yayınları

Main Topics:

Education

Journal:

OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.11 Issue 18, pp.800-838

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000546435

Frequency:

Bimonthly

eISSN:

2791-9862

Abstract:

 


Education Faculties of the universities in Turkey, Department of Social
Studies Education (DSSE) intended to examine the different variables of this
research, the case study qualitative research methods was conducted as part of
the method. The scope of the research is the state universities in Turkey. The
criterion here is the state universities, which are DSSE within the Faculty of
Education. Research; 2019 was made in January and February. The data were taken
from the Higher Education Council (YÖK) Academic, YÖK Atlas, YÖK Thesis
Screening and official web pages of universities. Descriptive analysis method
and SPSS 25 package program were used for data analysis. According to the
survey of 129 universities in Turkey the moment there are 67 DSSE. 60 of these
67 universities have undergraduate programs, 50 of them have master's degree
programs, and 19 have doctoral programs. A total of 523 academic staff, 153
women and 370 men, work in universities with Social Studies Education (SSE).
When the staff titles of the teaching staff are examined; most of them are
Assistant Professor Doctor, then Associate Professor Doctor. The teaching staff
is more specialized in Social Studies Education and History. The minimum number
of students enrolled in the DSSE is in Kahramanmaraş Sütçü İmam University
(97), and the highest number of students is at Pamukkale University (419). The
minimum number of students per lecturer is Muş Alparslan University (15.1), and
the highest is Siirt University (99.7). There are 17.076 registered students in
DSSE in August 2018 data.  


.

 


Türkiye’de üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana
Bilim Dalını (SBEABD) çeşitli değişkenler açısından incelemesi amaçlanan bu
araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (case study) yöntemi
kapsamında yürütülmüştür. Araştırmanın kapsamını Türkiye’de bulunan devlet
üniversiteleri oluşturmaktadır. Buradaki ölçüt, Eğitim Fakülteleri bünyesinde
SBEABDolan devlet üniversiteleridir. Araştırma; 2019 yılı Ocak ve Şubat
ayındaki veriler ile yapılmıştır. Araştırmanın verileri için Yüksek Öğretim
Kurumu (YÖK) Akademik, YÖK Atlas, YÖK Tez Tarama ve üniversitelerin resmî web
sayfalarından yararlanılmıştır.  Veriler
betimsel (tanımlayıcı) analiz yöntemi ile çözümlenmiş ve SPSS 25 paket programından
yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; Türkiye’de bulunan 129
üniversitenin 67’inde SBEABD bulunmaktadır. Bu 67 üniversitenin 60’nda lisans
programı, 50’sinde yüksek lisans programı ve 19’unda da doktora programı
bulunmaktadır. SBEABD olan üniversitelerde 153 kadın, 370 erkek olmak üzere
toplam 523 öğretim elemanı görev yapmaktadır. Öğretim elemanlarının kadro
unvanları incelendiğinde; en fazla Doktor Öğretim Üyesi, sonrasında Doçent
Doktor yer almaktadır. Öğretim elemanları daha çok Sosyal Bilgiler Eğitimi
(SBE) ve Tarih alanlarında uzmanlaşmışlardır. SBEABD’nda kayıtlı en az öğrenci
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesinde (97) ve en fazla öğrenci de Pamukkale
Üniversitesindedir (419). Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı en az Muş
Alparslan Üniversitesi (15.1), en fazla ise Siirt Üniversitesidir (99.7). 2018
Ağustos ayı verilerine SBEABD’nda 17.076 kayıtlı öğrenci bulunmaktadır. 



.

Article Details

Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitiminin Yükseköğretimdeki Durumu

Authors: Erhan YAYLAK

Publisher: İdeal Kent Yayınları

Main Topics: Education

Journal: OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.11 Issue 18, pp.800-838

Document Type: Article

Publication Date: 6/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000546435

Frequency: Bimonthly

eISSN: 2791-9862

Issues

Authors:

Erhan YAYLAK

Publisher:

İdeal Kent Yayınları

Main Topics:

Education

Journal:

OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.11 Issue 18, pp.800-838

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000546435

Frequency:

Bimonthly

eISSN:

2791-9862