إمكانية تطبيق رخصة المعلم بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الديحاني، سلطان غالب

Article Details

إمكانية تطبيق رخصة المعلم بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Authors:

الديحاني، سلطان غالب

Publisher:

جامعة الملك فيصل

Journal:

المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية 2019 Vol.20 Issue 2, pp.223-241

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001185640

pISSN:

1319-6944

Keywords:

Abstract:

 نظراً للاهتمام المتزايد بالمعلم في الآونة الأخيرة والمطالبة بتمهين التعليم وتطبيق معايير رخصة مزاولة مهنة التعليم على المعلم لرفع جودة العملية التعليمية، هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية تطبيق رخصة المعلم من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية بجامعة الكويت؛ وكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة - خاضعة لإجراءات الصدق والثبات - على عينة قوامها (172) عضو هيئة تدريس في كلية التربية وكلية التربية الأساسية، وذلك خلال العام الدراسي 2016/ 2017. توصلت الدراسة إلى إمكانية تطبيق المعايير (التنظيمية، المهنية، المعرفية، العلمية التخصصية، المهارية، والشخصية) بدرجة كبيرة. وانتهت الدراسة ببعض التوصيات منها انتقاء المعلمين وفقاً للمعايير (التنظيمية، المهنية، المعرفية، العلمية التخصصية، المهارية، والشخصية) التي تم التوصل إليها.
                  Due to the recent growing interest in teachers, the call for education professionalism of education, and applying of teaching license criteria on teaching professionals to raise the quality of the educational process, this study aimed to detect the possibility of applying teacher’s license. The study approached the faculty members in the College of Education and College of Basic Education in the Public Board of Applied Education and Training at Kuwait University for their point of view. The study followed the descriptive method through the application of a validated ad tested for reliability. The sample was (172) faculty members in the College of Education and the College of Basic Education during the academic year 2016/2017. The study found that there is a significant possibility towards the application of the teacher’s license standards such as (organizational, professional, cognitive, scientific, professional, and personal). The study proposed some important recommendations associated with the activation of selecting teachers according to the detected license criteria of organizational, professional, cognitive, scientific, professional, and personal.

Article Details

إمكانية تطبيق رخصة المعلم بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Authors:

الديحاني، سلطان غالب

Publisher:

جامعة الملك فيصل

Journal:

المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية 2019 Vol.20 Issue 2, pp.223-241

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001185640

pISSN:

1319-6944

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

طرق التدريس

رخصة المعلم

التعليم الجامعي

طلاب الجامعات

أعضاء هيئة التدريس

الكويت

المعايير التنظيمية

المعايير المعرفية

معايير رخصة التدريس

Cognitive standards

Organizational standards

Teaching License standards

Issues

Article Details

Authors: الديحاني، سلطان غالب

Publisher: جامعة الملك فيصل

Journal: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية 2019 Vol.20 Issue 2, pp.223-241

Document Type: Article

Publication Date: 1/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001185640

pISSN: 1319-6944

Issues

Authors:

الديحاني، سلطان غالب

Publisher:

جامعة الملك فيصل

Journal:

المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية 2019 Vol.20 Issue 2, pp.223-241

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001185640

pISSN:

1319-6944