الطفو الأكاديمي وعلاقته بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الأزهر بالوجه البحري

إبراهيم، عبده محمد; مسعود، عبدالرحمن محمد عبدالرحمن

Article Details

الطفو الأكاديمي وعلاقته بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الأزهر بالوجه البحري

Authors:

إبراهيم، عبده محمد | مسعود، عبدالرحمن محمد عبدالرحمن

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2021 Vol.192 Issue 3, pp.53-122

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000991492

pISSN:

1110-323X

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الطفو الأكاديمي والأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس وذلك في ضوء نوع الكلية والجنس والدرجة العلمية، وإمكانية التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال الأداء المهني لهم، وتكونت عينة البحث من (250) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين أحدهما للطفو الأكاديمي، والثاني مقياس الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الطفو الأكاديمي وكل من أبعاد الأداء المهني والدرجة الكلية لهما، وأنه يمكن التنبؤ بالطفو الأكاديمي من خلال الأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس، وأيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في أبعاد الطفو الأكاديمي والدرجة الكلية له، وأبعاد الأداء المهني والدرجة الكلية له لصالح الذكور، وأيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين نوع الكلية (نظرية - عملية) في أبعاد الطفو الأكاديمي والدرجة الكلية له وأبعاد الأداء المهني والدرجة الكلية له لصالح الكليات النظرية، وجود فروق دالة إحصائيا بين أعضاء هيئة التدريس حسب متغير الدرجة العلمية لعضو هيئة التدريس (أستاذ - أستاذ مساعد - مدرس) في أبعاد الطفو الأكاديمي والدرجة الكلية له لصالح (مدرس)، ما عدا بعد المسئولية والعلاقات الطيبة، وجود فروق دالة إحصائيا بين أعضاء هيئة التدريس حسب متغير الدرجة العلمية لعضو هيئة التدريس (أستاذ - أستاذ مساعد - مدرس) في أبعاد الأداء المهني لصالح (مدرس)، ما عدا الدرجة الكلية للأداء المهني وبعد التطوير الذاتي.
                  The current research aimed to identify the correlation between academic buoyancy and professional performance among faculty members in light of the type of college, gender and academic degree. It also aimed to identify the possibility of predicting the academic buoyancy among faculty members through their professional performance. The sample of the research consisted of (250) faculty members who responded to the scales of academic buoyancy and professional performance. Results revealed that there was a statistically significant correlation between academic buoyancy (total score- dimensions) and professional performance (total score-dimensions). Thus, it was possible to predict academic buoyancy through the professional performance among faculty members. In addition, there were statistically significant differences between males and females in academic buoyancy (total score- dimensions) and professional performance (total score- dimensions) in favor of males, and also statistically significant differences according to the type of faculty (theoretical - practical) in academic buoyancy (total score - dimensions) and professional performance (total score - dimensions) in favor of theoretical faculties. Results also revealed that there were statistically significant differences between faculty members according to the academic degree of the faculty member (professor – assistant professor - lecturer) in academic buoyancy (total score- dimensions) in favor of (lecturer), except for the dimension of responsibility and good relations. Moreover, there were statistically significant differences between faculty members according to the academic degree of the faculty member (professor - assistant professor - lecturer) in the dimensions of professional performance in favor of (lecturer), except for the total score of professional performance and the dimension of self-development.

Article Details

الطفو الأكاديمي وعلاقته بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الأزهر بالوجه البحري

Authors:

إبراهيم، عبده محمد | مسعود، عبدالرحمن محمد عبدالرحمن

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2021 Vol.192 Issue 3, pp.53-122

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000991492

pISSN:

1110-323X

التعليم الجامعي

الأداء التدريسي

التقنيات الحديثة

العملية التعليمية

Issues

Article Details

الطفو الأكاديمي وعلاقته بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الأزهر بالوجه البحري

Authors: إبراهيم، عبده محمد | مسعود، عبدالرحمن محمد عبدالرحمن

Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal: مجلة التربية 2021 Vol.192 Issue 3, pp.53-122

Document Type: Article

Publication Date: 10/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000991492

pISSN: 1110-323X

التعليم الجامعي

الأداء التدريسي

التقنيات الحديثة

العملية التعليمية

Issues

Authors:

إبراهيم، عبده محمد | مسعود، عبدالرحمن محمد عبدالرحمن

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2021 Vol.192 Issue 3, pp.53-122

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000991492

pISSN:

1110-323X