Article Details
تقييم كفايات معلمي التلاميذ المعاقين عقليا في ضوء معايير الممارسة المهنية المعتمدة من مجلس الأطفال غير العاديين في الولايات المتحدة الأمريكية
Authors:
Authors:
Publisher:
Publisher:
Main Topics:
Main Topics:
Journal:
International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs 2018 Issue 9, pp.30-63
Journal:
International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs 2018 Issue 9, pp.30-63
Document Type:
Document Type:
Publication Date:
Publication Date:
Document Language:
Document Language:
Document ID (Org No.):
Document ID (Org No.):
Frequency:
Frequency:
eISSN:
eISSN:
pISSN:
pISSN:
DOI:
DOI:
Descriptors:
Abstract: