7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Günay PALİÇ ŞADOĞLU; Ali Rıza AKDENİZ

Article Details

7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Authors:

Günay PALİÇ ŞADOĞLU | Ali Rıza AKDENİZ

Publisher:

Tamer KUTLUCA

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Journal of Computer and Education Research 2015 Vol.3 Issue 5, pp.96-129

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000495944

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-2896

Abstract:

 

In this study, it is intended to develop class material for students and teachers in accordance with the 7E learning model and investigate effects of the material on students’ achievement for Blackbody Radiation, Photoelectric Effect, and Compton Scattering subjects in Modern Physics Unit. In this study, it was used quasiexperimental design consisting of experimental and control groups. Subjects were taught according to 7E learning model in experimental group and traditional teaching was conducted in control group. The sample composed of 50 11th grade students from Anatolian High School and 1 physics teacher working at this school. Research data were collected by using Modern Physics Achievement Test consisting of seven open-ended questions. In this study, the results indicated that 7E  achievement Photoelectric Effect, and Compton Scattering subjects. It is determined that 7E learning model affected positively students’ conceptual and computational learning.

 


Bu çalışmada, lise öğrencilerinin Modern Fizik Ünitesi’nde yer alan Kara Cisim Işıması, Fotoelektrik Olay ve Compton Olayı konularına yönelik 7E öğrenme modeline uygun öğrenci ve öğretmen ders materyallerinin geliştirilmesi ve bu materyallerin öğrenci başarısı üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubunda 7E öğrenme modeline göre uygulama yapılmış olup, kontrol grubunda ise geleneksel öğretime göre dersler yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini, bir Anadolu Lisesi’nde öğrenim gören toplam 50 öğrenci ve bu okulda görev yapan 1 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri, 7 açık uçlu sorudan oluşan Modern Fizik Başarı Testi ile toplanmıştır. Çalışmada 7E öğrenme modeli, öğrencilerin Kara Cisim Işıması, Fotoelektrik Olay ve Compton Olayı konularında öğrenci başarısını artırıcı yönde olumlu bir değişime neden olmuştur. Çalışmada 7E öğrenme modelinin, öğrencilerin kavramsal ve işlemsel öğrenmelerini olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir. 

.

Article Details

7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Authors: Günay PALİÇ ŞADOĞLU | Ali Rıza AKDENİZ

Publisher: Tamer KUTLUCA

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Journal of Computer and Education Research 2015 Vol.3 Issue 5, pp.96-129

Document Type: Article

Publication Date: 6/2015

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000495944

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2148-2896

Issues

Authors:

Günay PALİÇ ŞADOĞLU | Ali Rıza AKDENİZ

Publisher:

Tamer KUTLUCA

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Journal of Computer and Education Research 2015 Vol.3 Issue 5, pp.96-129

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000495944

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-2896