OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ

Deniz Ekinci VURAL

Article Details

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ

Authors:

Deniz Ekinci VURAL

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 3, pp.1110-1122

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000776980

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274

Keywords:

Abstract:

 

The purpose of this study is to support and develop the basic social skills of preschool children by a parent involved social skill programme with a parent involvement approach. The research was conducted with 40 six years old preschool children attending kindergarten and their parents. The research was demonstrated as pre-post test experimental design with experimental and control group. After experimental and control groups were determined, teachers in each group completed Social Skills Evaluation Scale and parents were given Parents Involvement Scale and Personal Information Form. The children in experimental group received "Parents Involved Social Skill Instruction" during eight weeks whereas the control groups were treated normally without any interference of their daily routine activities. At the end of the research, the results demonstrate that post-test scores of parent and children in the experimental group were observed to increase differ significantly for each subscale for the experimental group.

 

Bu araştırmanın amacı geliştirilen aile katılımlı sosyal beceri eğitimi programı ile ailelerden destek alan bir yaklaşımla okul öncesi eğitim almakta olan 6 yaş grubu çocukların temel sosyal becerilerinin desteklenmesi ve geliştirilmesidir. Araştırma, anaokuluna devam eden 6 yaş grubu kırk çocuk ve ailelerinin katılımı ile gerçekleşmiştir. Araştırmanın modeli ön test son test kontrol gruplu deneysel desen olarak belirlenmiştir. Araştırmanın veri toplama araçları, Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği, Aile Katılım Ölçeği ve kişisel bilgi formu'dur. Deney Grubundaki çocuklar ve ailelerine sekiz hafta süresince "Aile Katılımlı Sosyal Beceri Eğitimi" uygulanmıştır. Kontrol grubunda günlük eğitim öğretim aktivitelerine herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Araştırma sonucunda deney grubunda yer alan aileler ve çocukların ölçeklerden aldıkları puanların anlamlı düzeyde artış gösterdiği görülmüştür.

Article Details

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ

Authors:

Deniz Ekinci VURAL

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 3, pp.1110-1122

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000776980

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274

Erken Çocukluk Dönemi

Okul Öncesi Eğitim

Aile Katılımı

Sosyal Beceri Eğitimi

Sosyal-Duygusal Gelişim

Issues

Article Details

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ

Authors: Deniz Ekinci VURAL

Publisher: E-Journal of New World Sciences Academy

Journal: Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 3, pp.1110-1122

Document Type: Article

Publication Date: 3/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000776980

Frequency: Quarterly

eISSN: 1308-7274

Erken Çocukluk Dönemi

Okul Öncesi Eğitim

Aile Katılımı

Sosyal Beceri Eğitimi

Sosyal-Duygusal Gelişim

Issues

Authors:

Deniz Ekinci VURAL

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 3, pp.1110-1122

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000776980

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274