Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Sınıf İçi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

Eren YÜRÜDÜR; Tülay COŞKUN CIMBIZ

Article Details

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Sınıf İçi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

Authors:

Eren YÜRÜDÜR | Tülay COŞKUN CIMBIZ

Publisher:

Erzincan Binali Yildirim University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Erzincan University Journal of Education Faculty 2017 Vol.19 Issue 3, pp.276-300

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000413414

eISSN:

2148-7510

pISSN:

2148-7758

Abstract:

 


Bu
araştırmada, Tokat ilinde görev yapan Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin
yapılandırmacı yaklaşıma dayalı sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşlerini
ortaya koymak amaçlanmıştır. Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin belirttiği
görüşler doğrultusunda;  yapılandırmacı
yaklaşıma dayalı sınıf içi uygulamaların ne düzeyde olduğu,  ne tür sorunlar yaşandığı, yaşanılan
sorunlara yönelik ortaya konulan çözüm önerileri ile Sosyal Bilgiler dersinin
niteliğini artırmaya yönelik öneriler belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada
nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma
gurubu, 2015 – 2016 eğitim ve öğretim yılında Tokat ilinde görev yapan 30
Sosyal Bilgiler öğretmeninden oluşmaktadır. Öğretmenler, amaçlı örnekleme
yöntemlerinden ölçüt örnekleme göre seçilmiştir. Araştırmacı tarafından
geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanan veriler, nitel veri
analizi yaklaşımlarından betimsel analiz yaklaşımı kullanılarak analiz edilmiş
ve yorumlanmıştır. Elde edilen bulgular araştırmanın amaçları doğrultusunda ve
literatür çerçevesinde tartışılmıştır.


.

Article Details

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Sınıf İçi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

Authors: Eren YÜRÜDÜR | Tülay COŞKUN CIMBIZ

Publisher: Erzincan Binali Yildirim University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Erzincan University Journal of Education Faculty 2017 Vol.19 Issue 3, pp.276-300

Document Type: Article

Publication Date: 12/2017

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000413414

eISSN: 2148-7510

pISSN: 2148-7758

Issues

Authors:

Eren YÜRÜDÜR | Tülay COŞKUN CIMBIZ

Publisher:

Erzincan Binali Yildirim University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Erzincan University Journal of Education Faculty 2017 Vol.19 Issue 3, pp.276-300

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000413414

eISSN:

2148-7510

pISSN:

2148-7758