ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Nur ÜTKÜR; Yücel KABAPINAR; Alev ÖNDER

Article Details

ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Authors:

Nur ÜTKÜR | Yücel KABAPINAR | Alev ÖNDER

Publisher:

İstanbul University-Cerrahpasa

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

HAYEF Journal of Education 2016 Vol.13 Issue 2, pp.41-58

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000806237

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2602-4829

Keywords:

Abstract:

 


Use of
case study method in Life Studies courses is important since it is an element
to make students become active. Case studies are provided as a rehearsal of the
problems to get encountered in life. Therefore, in this study quality of
teachers’ use of case study method is examined. The aim of the study is to
determine to what extent teacher trainings based on case studies are effective
in life science courses. For this purpose, action research as one of the
qualitative research designs was used. The study consisted of seven teachers working
at public and private schools. Data collection tools in the study are the
observation forms and teacher diaries. In the study, 84 course hours of lessons
instructed by teachers before and after teacher training were observed. Then,
the teacher diaries were examined to analyze their thoughts on their process.
At the end of the process, the examination of observations and teachers’ diaries
reveal that cognitive questions teachers ask decreased while empathetic and
moral questions increased. Moreover, after the teacher training, quality and
quantity of activities used to promote case studies are increased. As a result,
it is determined that after teacher training, quality of teachers’ use of case
study method is increased. 


.

 


Hayat Bilgisi derslerinde örnek olay yönteminin kullanılması öğrencileri etkin kılma noktasında önem taşımaktadır. Çünkü örnek olay, yaşam içerisinde karşılaşacakları sorunların bir provası niteliğindedir. Bu nedenle bu çalışmada öğretmenlerin örnek olayı bir yöntem olarak kullanmalarının niteliksel düzeyi incelenmiştir. Çalışmanın amacı, öğretmenlere verilen örnek olay temelli eğitimin, işlenen Hayat Blgisi derslerinde ne derece etkili olduğunun saptanmasıdır. Bu amaçla nitel araştırma desenlerinden eylem araştırması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu devlet ve özel okullardan seçilen toplam yedi öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmadaki veri toplama araçları gözlem formu ve öğretmen günlükleridir. Öğretmenlerin eğitim öncesi ve sonrası işledikleri dersler toplam 84 ders saati gözlemlenmiştir. Bu gözlemlerde öğretmenlerin örnek olayı işlemelerinin niteliği incelenmiştir. Ardından, öğretmen günlükleri onların süreç hakkındaki düşüncelerini analiz etmek için incelenmiştir. Süreç sonucunda, gözlemlerden ve öğretmen günlüklerinden elde edilen veriler göstermektedir ki, öğretmenlerin kullandıkları soru tiplerinden düşünsel sorular azalırken; empatik ve ahlaki sorular artmıştır. Aynı zamanda örnek olayları desteklemek amacıyla kullanılan etkinliklerde de eğitim sonrasında niteliksel ve niceliksel açıdan bir artış görülmüştür. Sonuç olarak, verilen eğitim sonrasında öğretmenlerin örnek olayı yöntem olarak kullanmalarının niteliğinin arttığı görülmektedir.

.

Article Details

ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Authors:

Nur ÜTKÜR | Yücel KABAPINAR | Alev ÖNDER

Publisher:

İstanbul University-Cerrahpasa

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

HAYEF Journal of Education 2016 Vol.13 Issue 2, pp.41-58

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000806237

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2602-4829

örnek olay yöntemi

hayat bilgisi dersi

eylem araştırması

Issues

Article Details

ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Authors: Nur ÜTKÜR | Yücel KABAPINAR | Alev ÖNDER

Publisher: İstanbul University-Cerrahpasa

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: HAYEF Journal of Education 2016 Vol.13 Issue 2, pp.41-58

Document Type: Article

Publication Date: 10/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000806237

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2602-4829

örnek olay yöntemi

hayat bilgisi dersi

eylem araştırması

Issues

Authors:

Nur ÜTKÜR | Yücel KABAPINAR | Alev ÖNDER

Publisher:

İstanbul University-Cerrahpasa

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

HAYEF Journal of Education 2016 Vol.13 Issue 2, pp.41-58

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000806237

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2602-4829