Fizik ve Kimya Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesine Disiplinlerarası Bir Bakış

Sevim BEZEN; Ceren Başal; Işıl Aykutlu; Nilgün Seçken; Celal Bayrak

Article Details

Fizik ve Kimya Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesine Disiplinlerarası Bir Bakış

Authors:

Sevim BEZEN | Ceren Başal | Işıl Aykutlu | Nilgün Seçken | Celal Bayrak

Publisher:

Anı Yayıncılık

Journal:

Journal of Qualitative Research in Education 2018 Vol.6 Issue 3, pp.267-283

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2018

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000403437

eISSN:

2148-2624

Abstract:

 


In the study, the aim was to examine comparatively the subjects in the physics and chemistry course books, which are designed in accordance with the physics and chemistry education programs, and to deal with common concepts found in these two disciplines employing an interdisciplinary approach. The study was realized by using analytical research model. Data of the study consists of Ministry of Education approved physics and chemistry textbooks for 9th, 10th, and 11th grades. Data were analyzed by content analysis method. As a result of the study, with the comparative examination of physics and chemistry course books, it was determined that the similarities are in the states of matter, heat, temperature, and energy subjects. In this respect, it is thought that determining common concepts especially in course books would be a solution to the lack of sufficient class hours, which is one of the most significant problems of the program.

.

 


Araştırmada fizik ve kimya öğretim programları uygun olarak hazırlanan fizik ve kimya ders kitaplarında yer alan konuların karşılaştırmalı olarak incelenmesi ve her iki disiplin içerisinde yer alan ortak kavramların disiplinler arası olarak ele alınması amaçlanmıştır. Araştırma analitik araştırma modelinden yararlanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın veri kaynakları olan dokümanlar, Milli Eğitim Bakanlığı’nın onayladığı 9., 10. ve 11. sınıflarda okutulan fizik ve kimya ders kitaplarıdır. Araştırmada veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda fizik ve kimya ders kitaplarının karşılaştırılmalı incelenmesi ile maddenin halleri, ısı ve sıcaklık ve enerji konularında benzerliklerin olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda özellikle ders kitaplarında yer alan ortak kavramların belirlenmesinin, programların en önemli sorunları arasında yer alan ders saati yetersizliği sorununa çözüm sağlanabileceği düşünülmektedir.

.

Article Details

Fizik ve Kimya Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesine Disiplinlerarası Bir Bakış

Authors: Sevim BEZEN | Ceren Başal | Işıl Aykutlu | Nilgün Seçken | Celal Bayrak

Publisher: Anı Yayıncılık

Journal: Journal of Qualitative Research in Education 2018 Vol.6 Issue 3, pp.267-283

Document Type: Article

Publication Date: 11/2018

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000403437

eISSN: 2148-2624

Issues

Authors:

Sevim BEZEN | Ceren Başal | Işıl Aykutlu | Nilgün Seçken | Celal Bayrak

Publisher:

Anı Yayıncılık

Journal:

Journal of Qualitative Research in Education 2018 Vol.6 Issue 3, pp.267-283

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2018

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000403437

eISSN:

2148-2624