توجهات البحوث في تعليم اللغتين العربية والإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000 - 2013

جواهر أحمد بني سلامة; خليل شحادة القطاونة

doi:10.12816/0033592

Article Details

توجهات البحوث في تعليم اللغتين العربية والإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000 - 2013

Authors:

جواهر أحمد بني سلامة | خليل شحادة القطاونة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2016 Vol.43 Suppl. 2, pp.837-850

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

96946

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0033592

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 This study aimed developing a reengineering model for educational decision making process in Jordanian Universities. The study sample consisted of 523 of the educational academics administrators in Jordanian Universities, for the academic year 2013/2014. For data analysis, arithmetic averages, standard deviations, multi-ANOVA, scheffe test, and factor analysis were used in the study. The findings of the study showed that the estimate of the study sample, to the reality of the educational decision making process in Jordanian universities, was high, as the results showed a statistically significant difference, in the reality of the educational decision making process in Jordanian universities, attributed to job position variable, in favor of dean of college. The study developed a reengineering model for the educational decision making process in Jordanian universities, and recommended its adoption.

 هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف التوجهات البحثية في تعليم اللغتين العربية والإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000-2013، وقد وظفت الدراسة منهج تحليل المحتوى الكمي البيبلومتري، من خلال تطبيق أداة لتحليل الدراسات والبحوث التي شكلت عينة الدراسة التي بلغ عددها 24 رسالة جامعية مجازة و53 بحثا علميا محكما ومنشورا في تعليم اللغتين العربية والإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000-2013. وقد توصلت الدراسة إلى أن مجال " التعلم والتعليم"في اللغتين العربية والانجليزية مجتمعتين وكل على حده هو التوجه الأبرز للبحوث والدراسات في الفترة المحددة، وأن المفردات والمحادثة كانت التوجه الأبرز لتعليم اللغتين معا واللغة الانجليزية بالحاسوب وحدها، في حين أن القواعد والنحو والكتابة كانت مدار البحث في تعليم اللغة العربية بالحاسوب خلال الفترة في حين أن القواعد والكتابة كانتا مدار البحث في تعليم اللغة العربية بالحاسوب خلال الفترة أيضا. كما بينت النتائج أن البحوث والدراسات في تعليم اللغتين العربية والانجليزية مجتمعتين ومنفردتين قد توجهتا لاستخدام التكنولوجيا المتزامنة، والبحث التجريبي، والاختبارات خلال الفترة. أما التحصيل فقد كان التوجه الأبرز للبحوث والدراسات في مجال تعليم اللغتين العربية والانجليزية بالحاسوب مجتمعتين، وتلك الخاصة بتعليم اللغة العربية بالحاسوب، في حين كان الاتجاه هو المتغير التابع الأكثر اهتماما في البحوث والدراسات التي اهتمت بتعليم اللغة الانجليزية بالحاسوب خلال الألفية الثالثة 2002- 2013. كما بينت النتائج أن البحوث والدراسات التي اهتمت بتعليم اللغة العربية بالحاسوب قد اتفقت مع تلك التي اهتمت بتعليم اللغة الانجليزية بالحاسوب في التوجهات البحثية الآتية: التعلم والتعليم، والتكنولوجيا المتزامنة، والمنهجية التجريبية وأداة الاختبار، واختلفت هذه البحوث والدراسات في مجال الخصائص اللغوية المكونات والمهارات والمتغيرات التابعة الاتجاه والتحصيل خلال فترة البحث. أوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات التحليلية كل خمس سنوات لتحديد التوجهات البحثية في مجال تعليم اللغتين العربية والانجليزية بالحاسوب كلاً على حدة لمواكبة التطورات التقنية وفاعليتها في تعليم اللغة بالحاسوب.

Article Details

توجهات البحوث في تعليم اللغتين العربية والإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000 - 2013

Authors:

جواهر أحمد بني سلامة | خليل شحادة القطاونة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2016 Vol.43 Suppl. 2, pp.837-850

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

96946

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0033592

Descriptors:

LANGUAGE TEACHING

ARABIC LANGUAGE

ENGLISH LANGUAGE

COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION

THESES

JORDAN

اللغتان العربية و الإنجليزية

الحاسوب

الألفية الثالثة

Arabic and English Languages

Computer

Third Millennium

Issues

Article Details

Authors: جواهر أحمد بني سلامة | خليل شحادة القطاونة

Publisher: University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics: Education

Journal: Dirasat: Educational Sciences 2016 Vol.43 Suppl. 2, pp.837-850

Document Type: Article

Publication Date: 11/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 96946

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 10263713

DOI: 10.12816/0033592

Descriptors:

Issues

Authors:

جواهر أحمد بني سلامة | خليل شحادة القطاونة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2016 Vol.43 Suppl. 2, pp.837-850

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

96946

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0033592