أثر الزيادة السكانية في قطاع الخدمات التعليمية: دراسة تحليلية في محافظة اللاذقية

محمد، أسامة; سعيده، عمار محمود; بشماني، شكيب

Article Details

أثر الزيادة السكانية في قطاع الخدمات التعليمية: دراسة تحليلية في محافظة اللاذقية

Authors:

محمد، أسامة | سعيده، عمار محمود | بشماني، شكيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2016 Vol.38 Issue 5, pp.529-548

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212804

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 يعتبر التعليم الحجر الأساس في عملية التنمية فهو محور أساسي لكافة الخطط التنموية وركيزة مهمة من مرتكزات التنمية المستدامة، بالإضافة إلى المهام الرئيسية الأخرى المرتبطة بالجوانب الاجتماعية والثقافية، ويرتبط التعليم مع السكان بعلاقة تتسم بالتأثر والتأثير المتبادل، فكلما انتشر التعليم تحسنت المؤشرات السكانية وتطورت حياة السكان ولكن إذا زاد عدد السكان في مجتمع ما بشكل كبير فان ذلك سيؤثر على النظام التعليمي من الناحيتين الكمية والنوعية. تناول البحث الحالي أثر الزيادة السكانية في قطاع الخدمات التعليمية، ولتحقيق أهداف هذا البحث قمنا بتحليل مجموعة من البيانات المتعلقة بالخصائص الديموغرافية وبعض المؤشرات التعليمية في محافظة اللاذقية وقمنا باختبار ثلاث فرضيات للتحقق من صحتها مستخدمين برنامج SPSS في التحليل الإحصائي. أظهرت نتائج البحث: وجود أثر ذو دلالة إحصائية لزيادة عدد السكان على حصة الفرد من المعلمين في محافظة اللاذقية وكذلك وجود أثر ذو دلالة إحصائية لزيادة عدد السكان على حصة الفرد من الشعب المدرسية في محافظة اللاذقية كما بينت النتائج وجود أثر ذو دلالة إحصائية لزيادة عدد السكان على حصة الفرد من المدارس في محافظة اللاذقية.
                  Teaching is a fundamental building block in development; it is a basic pillar for all prosperity plans and sustainable development in addition to the essential tasks related to social and cultural aspects. The relationship between education and people is mutual in that they affect and get affected by each other. The more education spreads, the better the lifestyles become. However, when populations raise dramatically, the educational system gets affected both qualitatively and quantitatively. This paper tackles the effect of population growth on educational services. To reach the objectives of the research, data related to demographic characteristics were analyzed along with some educational indicators in Lattakia Governorate. Three hypotheses were tested through using SPSS program. Results showed that there is a statistical significant effect of population increase on the portion of teachers for each individual in Lattakia Governorate, and that there is a statistical significant effect of population increase on the portion of classes for each individual. Results also revealed that there is a statistical significant effect of population increase on the portion of school number for each individual in in Lattakia Governorate.

Article Details

أثر الزيادة السكانية في قطاع الخدمات التعليمية: دراسة تحليلية في محافظة اللاذقية

Authors:

محمد، أسامة | سعيده، عمار محمود | بشماني، شكيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2016 Vol.38 Issue 5, pp.529-548

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212804

pISSN:

2079-3049

النمو السكاني

المشكلات الاجتماعية

قطاع التعليم

سوريا

Issues

Article Details

أثر الزيادة السكانية في قطاع الخدمات التعليمية: دراسة تحليلية في محافظة اللاذقية

Authors: محمد، أسامة | سعيده، عمار محمود | بشماني، شكيب

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2016 Vol.38 Issue 5, pp.529-548

Document Type: Article

Publication Date: 1/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001212804

pISSN: 2079-3049

النمو السكاني

المشكلات الاجتماعية

قطاع التعليم

سوريا

Issues

Authors:

محمد، أسامة | سعيده، عمار محمود | بشماني، شكيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2016 Vol.38 Issue 5, pp.529-548

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212804

pISSN:

2079-3049