الفكر التربوي عند معلم الكويت الاول الشيخ يوسف القناعي

ملك، بدر محمد; الكندري، لطيفة حسين

Article Details

الفكر التربوي عند معلم الكويت الاول الشيخ يوسف القناعي

Authors:

ملك، بدر محمد | الكندري، لطيفة حسين

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2005 Vol.19 Issue 76, pp.13-78

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001053943

pISSN:

1029-810X

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على ركائز الفكر التربوي عند يوسف بن عيسى القناعي (1878-1973م) وإسهاماته في حركة النهضة التعليمية في الكويت، وطريقته في تأليف الكتب، وأهمية ديوانيته كوسيط تربوي، ودوره في تربية المرأة، وأهمية تفعيل فكر القناعي الإصلاحي حديثا. وتشير نتائج الدراسة إلى أن القناعي كان مصلحا رائدا لأنه ساهم في إرساء أسس النهضة التعليمية في الكويت لا سيما من خلال بناء المدارس العصرية، كما انه اتخذ من ديوانيته وكتبه وسيلة هادفة لنشر الثقافة وقيم التسامح. وتميز القناعي برؤية مستنيرة في قضية تحرير المرأة حيث طالب بتعليمها وتمكينها كي تمارس دورها التنموي القيادي في المجتمع، ورفض بشدة اعتبار النساء من سقط المتاع؛ كما كان يعتقد كثير من الناس في تلك الفترة. الإصلاح الاجتماعي في منهج القناعي قضية كبري لم تصرفه عن السياسة والقضايا الأخرى. ويمكن الاستفادة من أفكاره التربوية في نشر قيم التسامح، وتمكين المرأة، ودعم المناهج الدراسية المعاصرة.
                  The aim of this study is to highlight the bases of educational thoughts of Yusuf Bin Essa Al-Qinaie (1878-1973) and his contributions to the movement of educational revival in Kuwait. It also aims at clarifying the method of writing, the importance of his diwaniya (traditional gathering in men’s reception room) as an educational way of teaching, his role in women’s education, and ways of applying some of Al-Qinaie’s thoughts to our contemporary reform movement. Results show that Al-Qinaie was a pioneer reformer, because he established the foundations of educational awakening in Kuwait, especially launching modern schools. Also, he made his diwaniya and wrote his books as tools for displaying culture, values, and concepts of tolerance. Al-Qinaie had a luminous vision in the emancipation of women, in which he called for educating and empowering women in order for them to play leading roles in developing the society. He rejected strongly that women are useless chattels, as many people thought at that time. Social reform was the main issue in Al-Qinaie’s method, even though he didn’t leave out the political life and other issues in his work. Al-Qinaie’s educational thoughts can be used today to support the concepts of tolerance, empowering women, and enriching the school curriculum.

Article Details

الفكر التربوي عند معلم الكويت الاول الشيخ يوسف القناعي

Authors:

ملك، بدر محمد | الكندري، لطيفة حسين

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2005 Vol.19 Issue 76, pp.13-78

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001053943

pISSN:

1029-810X

الفكر التربوي

الكويت

يوسف القناعي

المفكرون التربويون

النظريات التربوية

التراجم

الاصلاح التربوي

الاصلاح الاجتماعي

قضايا المرأة

المفكرون الاسلاميون

التربية الاسلامية

الفلسفة التربوية

التربية القومية

Issues

Article Details

Authors: ملك، بدر محمد | الكندري، لطيفة حسين

Publisher: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal: المجلة التربوية 2005 Vol.19 Issue 76, pp.13-78

Document Type: Article

Publication Date: 9/2005

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001053943

pISSN: 1029-810X

Issues

Authors:

ملك، بدر محمد | الكندري، لطيفة حسين

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2005 Vol.19 Issue 76, pp.13-78

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001053943

pISSN:

1029-810X