Structural Analysis Model and Teaching Evaluation (Modelling of Open Source Exam Application and Student Opinions)

Alaettin İŞERİ

Article Details

Structural Analysis Model and Teaching Evaluation (Modelling of Open Source Exam Application and Student Opinions)

Authors:

Alaettin İŞERİ

Publisher:

Cukurova University

Main Topics:

Education

Journal:

Cukurova University Faculty of Education Journal 2019 Vol.48 Issue 2, pp.1466-1485

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000938125

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-116X

pISSN:

1302-9967

Keywords:

Abstract:

 

The aim of this research is to seek an answer for
the questions of how open source exam application which includes three years
practice data for structural analysis of information structures and practical
reality; the theoretical modeling including knowledge structures, practical
reality and structural analysis can be applied and what the views of the
students experiencing this application will be. The research is a qualitative
study based on descriptive models and it is based on grounded theory and
phenomenological research patterns. Research data includes document review
data, examining the sample cases developed about practical reality in the
academic year 2015-2018, and the questions including the structural analysis of
these situations. The interview data includes the views of 155 volunteer
students who experienced open source exams in the 2015-2017 academic year. In
the analysis of research data; document analysis, 102 case studies containing
practical reality and 44 question items including structural analysis of these
sample cases; have been analyzed within the scope of practical reality,
knowledge structures and structural analysis. In the context of content
analysis; inductive content analysis was conducted within the scope of
effective features, learning motivation, learning skills and narrative themes
with metaphors. The findings of the research were discussed under two headings
as how the theoretical modeling of the application can be developed and what
are the views of students who experience this application.

 


Araştırmada, bilgi yapıları ve pratik gerçekliğin
yapısal çözümlemesine yönelik üç yıllık uygulama verilerini içeren açık kaynak
sınav uygulamasının; bilgi yapıları, pratik gerçeklik ve yapısal çözümlemeyi
içeren teorik modellemesinin nasıl yapılabileceği ve bu uygulamayı deneyimleyen
öğrencilerin uygulamaya ilişkin görüşlerinin neler olduğu sorularına cevap
aranmıştır. Araştırma betimsel modellere dayalı nitel bir çalışma olup, gömülü
teori ve fenomenolojik araştırma desenlerine dayalı yürütülmüştür. Araştırma
verileri; doküman incelemesi verileri; 2015-2018 arası öğretim yıllarında,
pratik gerçekliğe ilişkin geliştirilen örnek durumlar ve bu durumların yapısal
çözümlemesini  içeren soruların
incelenmesini içermektedir. Görüşme verileri, 2015-2017 öğretim yıllarında,
açık kaynak sınavı uygulamasını deneyimleyen 155 gönüllü öğrencinin görüşlerini
içermektedir. Araştırmada doküman verilerinin analizi, pratik gerçekliği içeren
102 örnek durum ve bu örnek durumların yapısal çözümlemesini içeren 44 soru
maddesi; pratik gerçeklik, bilgi yapıları ve yapısal çözümleme kavramları
kapsamında analiz edilmiştir. Görüşme
verileri ise içerik analizi kapsamında; etkili özellikleri, öğrenme
motivasyonu, öğrenme becerileri ve metaforlarla anlatım temaları kapsamında
tümevarımsal içerik analizi yapılmıştır. Araştırma bulguları, uygulamanın teorik
modellemesinin nasıl geliştirilebileceği ve bu uygulamayı deneyimleyen öğrenci
görüşlerinin neler olduğu olarak iki başlık altında sunularak tartışılmıştır.

.

Article Details

Structural Analysis Model and Teaching Evaluation (Modelling of Open Source Exam Application and Student Opinions)

Authors:

Alaettin İŞERİ

Publisher:

Cukurova University

Main Topics:

Education

Journal:

Cukurova University Faculty of Education Journal 2019 Vol.48 Issue 2, pp.1466-1485

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000938125

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-116X

pISSN:

1302-9967

Bilgi yapıları ve gerçeklik

Yapısal çözümleme

Açık kaynak sınav uygulaması

Issues

Article Details

Structural Analysis Model and Teaching Evaluation (Modelling of Open Source Exam Application and Student Opinions)

Authors: Alaettin İŞERİ

Publisher: Cukurova University

Main Topics: Education

Journal: Cukurova University Faculty of Education Journal 2019 Vol.48 Issue 2, pp.1466-1485

Document Type: Article

Publication Date: 10/2019

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000938125

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2149-116X

pISSN: 1302-9967

Bilgi yapıları ve gerçeklik

Yapısal çözümleme

Açık kaynak sınav uygulaması

Issues

Authors:

Alaettin İŞERİ

Publisher:

Cukurova University

Main Topics:

Education

Journal:

Cukurova University Faculty of Education Journal 2019 Vol.48 Issue 2, pp.1466-1485

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000938125

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-116X

pISSN:

1302-9967