SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Ali YİĞİT

Article Details

SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Authors:

Ali YİĞİT

Publisher:

Hacettepe University

Main Topics:

Linguistics

Journal:

Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi 2020 Issue 6, pp.77-87

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000714026

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2148-1970

Abstract:

 

Abstract: Most of the teachers teaching Turkish to Syrian students in the schools established in Temporary Sheltering Centers in our country are Turkish.. This study aims to reveal the perceptions of Syrian students learning Turkish towards their Turkish teachers through metaphors. The data of this study was obtained by asking the students studying in the secondary schools of Sarıçam Temporary Sheltering Center located in Sarıçam, Adana to fill in the blanks in a sentence structured as '' A Turkish teacher is like ... , because ... .'' As a result of the research, 89 metaphors were obtained. From the results, it is apparent that 96.62% of Syrian students have used positive and 3.38% have used negative metaphors. In addition, based on the metaphors Syrian students used with regard to their Turkish teachers, the following categories were formed such as guiding, informative and instructive, relaxing, valuable, devoted, well-intentioned, hard tempered and uncertain. 
Keywords: Turkish teacher, Turkish, Syrian students, metaphor, perception.

 

Öz: Ülkemizdeki geçici barınma merkezlerinde, Suriyeli öğrencilerin eğitim hayatına devam edebilmeleri için oluşturulan okullarda büyük oranda Türk öğretmenler çalışmakta ve oradaki öğrencilere Türkçe öğretmektedirler. Bu araştırmanın amacı da Türkçe öğrenen Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğretmenine ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Bu nedenle Adana ili Sarıçam ilçesinde yer alan “Sarıçam Geçici Barınma Merkezi”ndeki ortaokullarda öğrenim gören Suriyeli öğrencilerden “Türkçe öğretmeni … gibidir, çünkü…” cümlesindeki boşlukları doldurmaları istenerek araştırmanın verileri elde edilmiştir. Araştırma sonucunda 89 metafor elde edilmiş ve Suriyeli öğrencilerin % 96’62’sinin olumlu, %3,38’inin ise olumsuz metaforlar geliştirdiği tespit edilmiştir. Ayrıca Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğretmenlerine ilişkin geliştirdikleri metaforlar neticesinde yol gösterici, bilgilendirici ve öğretici, rahatlatıcı, değerli, özverili, iyi niyetli, sert mizaçlı ve belirsiz kategorileri oluşturulmuştur. 
Anahtar kelimeler: Türkçe öğretmeni, Türkçe, Suriyeli öğrenciler, metafor, algı.

Article Details

SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Authors: Ali YİĞİT

Publisher: Hacettepe University

Main Topics: Linguistics

Journal: Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi 2020 Issue 6, pp.77-87

Document Type: Article

Publication Date: 1/2021

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000714026

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 2148-1970

Issues

Authors:

Ali YİĞİT

Publisher:

Hacettepe University

Main Topics:

Linguistics

Journal:

Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi 2020 Issue 6, pp.77-87

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000714026

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2148-1970