رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي كمنبئين لجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة

صالح، أحمد سعيد عبدالعزيز إبراهيم

Article Details

رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي كمنبئين لجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة

Authors:

صالح، أحمد سعيد عبدالعزيز إبراهيم

Publisher:

Majmaah University

Journal:

Journal of Human and Administrative Sciences 2022 Issue 26, pp.150-177

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001271269

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مدي إسهام متغيرات رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي في التنبؤ بجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة، وتكونت العينة من (٢٥٦) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة بجامعة طيبة، واشتملت الأدوات على مقياس جودة الحياة، ومقياس رأس المال النفسي، ومقياس التوافق الأكاديمي للطلاب ذوى الإعاقة بالجامعة من إعداد الباحث، وأظهرت النتائج وجود فروق داله إحصائيا بين المجموعات في كل من متغير الجنس لصالح الإناث ومتغير نوع الإعاقة لصالح المكفوفين على كل من جودة الحياة وأبعادها ورأس المال النفسي وأبعاده والتوافق الأكاديمي، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة داله إحصائيا بين الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس جودة الحياة والدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس رأس المال النفسي، وأيضا الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس التوافق الأكاديمي، كما أنه يمكن التنبؤ بمستوى جودة حياتهم من أبعاد رأس المال النفسي وأبعاد التوافق الأكاديمي، وكان تأثير التوافق الأكاديمي أكبر من رأس المال النفسي في جودة الحياة، كما أنه أمكن اشتقاق نموذج بنائي للعلاقات بين جودة الحياة لدى أفراد عينة الدراسة وكل من: رأس المال النفسي والتكيف الأكاديمي.
                  The current study aimed to identify the extent to which psychological capital and Academic Ad¬justment as contribute to predicting the quality of life of students with disabilities at the univer¬sity, the sample consisted of (256) male and fe¬male students with disabilities at Taibah Univer¬sity, the tools included a scale of quality of life, a scale of psychological capital, and a scale of Academic Adjustment for students with disabili¬ties at the university, prepared by the researcher. The results showed that there were statistically significant differences between groups in each of the sexes in favor of females and the type of disability in favor of the Blind on both quality of life, psychological capital and academic adjust¬ment from the point of view of students with dis¬abilities at the university. And there is a positive, statistically significant correlation between the total score and the sub-dimensions of the quality of life scale, the total score and the sub-dimen¬sions of the psychological capital scale, as well as the total score and sub-dimensions of the aca¬demic adjustment scale. It is also possible to pre-dict the level of quality of life for students with disabilities at the university from the dimensions of psychological capital and dimensions of aca¬demic adjustment, it was also possible to derive a structural model of the relationships between the quality of life of students with disabilities at the university and each of: psychological capital and academic adjustment.

Article Details

رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي كمنبئين لجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة

Authors:

صالح، أحمد سعيد عبدالعزيز إبراهيم

Publisher:

Majmaah University

Journal:

Journal of Human and Administrative Sciences 2022 Issue 26, pp.150-177

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001271269

رأس المال النفسي

التوافق الأكاديمي

جودة الحياة

الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة

Psychological Capital

Academic Adjustment

Quality of Life

Students with Disabilities at the University

التوافق الأكاديمي

الاضطرابات النفسية

المقاييس النفسية

ذوي الاحتياجات الخاصة

Issues

Article Details

Authors: صالح، أحمد سعيد عبدالعزيز إبراهيم

Publisher: Majmaah University

Journal: Journal of Human and Administrative Sciences 2022 Issue 26, pp.150-177

Document Type: Article

Publication Date: 3/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001271269

Issues

Authors:

صالح، أحمد سعيد عبدالعزيز إبراهيم

Publisher:

Majmaah University

Journal:

Journal of Human and Administrative Sciences 2022 Issue 26, pp.150-177

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001271269