İLKÖĞRETİM FEN LABORATUARI İÇİN TUTUM

Mustafa YEŞİLYURT; Turgut KURT; Atilla TEMUR

Article Details

İLKÖĞRETİM FEN LABORATUARI İÇİN TUTUM

Authors:

Mustafa YEŞİLYURT | Turgut KURT | Atilla TEMUR

Publisher:

Pamukkale University

Journal:

Pamukkale University Journal of Education 2005 Vol.17 Issue 17, pp.21-31

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2004

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000573093

Frequency:

Monthly

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Abstract:

 

In this study the studentsâ interests and attitudes towards science laboratory were determined with an  attitude questionnaire developed by the researcher. An attitude research was undertaken, together with science  laboratory application, prepared to increase studentsâ success in the science laboratories of three primary schools  in Van. Thirty students were interviewed from participants (about 170 students), findings were supported and  discussed. Result has indicated that the students in the primary schools showed positive attitude towards science  laboratory. At the end of the study some suggesstions were posed with the hope that the studentsâ interests could  be developed for science laboratory.

 

Bu çalışmada bir tutum anketi geliştirilerek öğrencilerin fen laboratuarına olan ilgi ve tutumlarının tespit  edilmesine çalışılmıştır. Van ilinde üç ilköğretim kurumunda yürütülmekte olan fen laboratuar uygulamalarında  öğrenci başarısını artırmaya yönelik hazırlanan fen laboratuar uygulamalarına paralel olarak tutum araştırması  tamamlanmıştır. Örneklemden 30 öğrenci ile mülakat yürütülerek bulgular desteklenmiş ve tartışmalar  gerçekleştirilmiştir. İlköğretimde öğrencilerin fen laboratuarına karşı olumlu tutum geliştirdikleri sonucuna  ulaşılmıştır. Öğrencilerin fen laboratuarına olan ilgilerinin geliştirilebileceği düşüncesiyle bazı öneriler sunularak  çalışma tamamlanmıştır.

Article Details

İLKÖĞRETİM FEN LABORATUARI İÇİN TUTUM

Authors: Mustafa YEŞİLYURT | Turgut KURT | Atilla TEMUR

Publisher: Pamukkale University

Journal: Pamukkale University Journal of Education 2005 Vol.17 Issue 17, pp.21-31

Document Type: Article

Publication Date: 12/2004

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000573093

Frequency: Monthly

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Issues

Authors:

Mustafa YEŞİLYURT | Turgut KURT | Atilla TEMUR

Publisher:

Pamukkale University

Journal:

Pamukkale University Journal of Education 2005 Vol.17 Issue 17, pp.21-31

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2004

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000573093

Frequency:

Monthly

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085