İlkokul Öğrencilerinin Sözvarlığını Geliştirmede Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

Özge Metinnam; Tolga Erdoğan

Article Details

İlkokul Öğrencilerinin Sözvarlığını Geliştirmede Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

Authors:

Özge Metinnam | Tolga Erdoğan

Publisher:

Çağdaş Drama Derneği

Journal:

Yaratıcı Drama Dergisi 2016 Vol.11 Issue 2, pp.65-82

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000752954

Frequency:

Monthly

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Keywords:

Abstract:

 

The aim of this study is to develop the vocabulary of 4th grade primary school
  students through utilizing creative drama as a method. The implementation of this
  study was carried out with the participation of 17 students (3 girls and 14 boys) from
  the 4th grade of a private primary school. The implementation process was comprised
  of 18 hours (3 hours per session). The research desing of the study was structured by
  quasi-experimental type that included one group pretest and posttest model has been
  applied. It was collected both quantitative and qualitative data during the research.
  An achievement test with open-ended questions was developed by the researcher
  as a quantitative data collection tool. This achivement test was implemented twice
  both at the begining of the process and at the end of the process as a pre and post
  test. Qualitative data was collected through student diaries. Students wrote diaries
  at the end of every session. Wilcoxon Signed Rank Test was used for analysis of
  quantitative data. Descriptive analysis was used for analysis of qualitative data.
  According to research results, it can be said that creative drama is an effective
  education method for both developing vocabulary of primary school students and
  better understanding of proverbs’ and idioms’ meanings by the students.

 

Bu araştırmada, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sözvarlığını, atasözleri ve deyimler açısından geliştirmede yaratıcı dramayı bir yöntem olarak kullanmak amaçlanmıştır. Özel bir ilkokulun dördüncü sınıf öğrencisi olan 3 kız, 14 erkek toplam 17 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilen çalışmanın uygulamaları, 18 saat süren toplam 6 oturum biçiminde gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma, zayıf deneysel desenlerden, tek grup öntest-sontest deseni ile modellenmiştir. Araştırmada nicel ve nitel veri toplama teknikleri kullanılmıştır. Nicel veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan başarı testi geliştirilmiştir. Geliştirilen açık uçlu sorulardan oluşturulan başarı testi, öntest- sontest olacak biçimde sürecin başında ve sonunda iki defa uygulanmıştır. Nitel veriler, öğrencilerin her oturum sonunda yazdıkları günlükler yoluyla toplanmıştır. Nicel veriler Wilcoxon İşaretli-Sıralar Testi, nitel veriler ise betimsel analiz yöntemleriyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, yaratıcı dramanın ilkokul öğrencilerinin sözvarlığını geliştirmede, süreç içerisinde kullanılan deyimlerin ve atasözlerinin anlamlarının öğrenciler tarafından daha iyi algılanmasında kullanılabilecek etkili bir öğretim yöntemi olduğu söylenebilir.

Article Details

İlkokul Öğrencilerinin Sözvarlığını Geliştirmede Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

Authors:

Özge Metinnam | Tolga Erdoğan

Publisher:

Çağdaş Drama Derneği

Journal:

Yaratıcı Drama Dergisi 2016 Vol.11 Issue 2, pp.65-82

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000752954

Frequency:

Monthly

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Yaratıcı drama

Türkçe öğretimi

Sözvarlığı

Atasözleri ve deyimler

Issues

Article Details

İlkokul Öğrencilerinin Sözvarlığını Geliştirmede Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

Authors: Özge Metinnam | Tolga Erdoğan

Publisher: Çağdaş Drama Derneği

Journal: Yaratıcı Drama Dergisi 2016 Vol.11 Issue 2, pp.65-82

Document Type: Article

Publication Date: 5/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000752954

Frequency: Monthly

eISSN: 2459-167X

pISSN: 1305-8177

Yaratıcı drama

Türkçe öğretimi

Sözvarlığı

Atasözleri ve deyimler

Issues

Authors:

Özge Metinnam | Tolga Erdoğan

Publisher:

Çağdaş Drama Derneği

Journal:

Yaratıcı Drama Dergisi 2016 Vol.11 Issue 2, pp.65-82

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000752954

Frequency:

Monthly

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177