بعض المتغيرات المنبئة بالسلوك العدواني لدى كل من طالبات التعليم الإعدادي المهني وطالبات التعليم الإعدادي العام

هدية، فؤادة محمد علي; بيومي، إيناس محمد عبدالحميد; بدوي، سعدية السيد

Article Details

بعض المتغيرات المنبئة بالسلوك العدواني لدى كل من طالبات التعليم الإعدادي المهني وطالبات التعليم الإعدادي العام

Authors:

هدية، فؤادة محمد علي | بيومي، إيناس محمد عبدالحميد | بدوي، سعدية السيد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2015 Vol.18 Issue 67, pp.141-145

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001164207

pISSN:

2090-0619

Keywords:

Abstract:

 مشكلة الدراسة: انبثقت مشكلة الدراسة الحالية من تفاقم ظاهرة السلوك العدواني بشكل متزايد وذلك من خلال زيارات الباحثة لبعض المدارس الإعدادية وبسؤال المختصين والقائمين على العملية التعليمية وجدت أن السلوك العدواني يعتبر من أهم المشكلات السلوكية التي يتعرض لها الأطفال بصفة عامة في هذه المرحلة.  أهمية الدراسة: تفيد في معرفة حجم واتجاه العلاقة بين السلوك العدواني وكل من الإحباط والقلق وصورة الذات وأساليب المعاملة الوالدية والمجاراة الاجتماعية.  الإجراءات: سوف تستخدم الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي المقارن في معرفة درجة السلوك العدواني لدى طالبات مرحلة التعليم الإعدادي المهني وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية ومقارنته بطالبات مدرس التعليم الإعدادي العام.  عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 600 طالبة مقسمة إلى 300 طالبة من الصفوف الثلاثة بالتعليم الإعدادي العام و300 طالبة من الصفوف الثلاثة بالتعليم الإعدادي المهني، واستخدمت الباحثة مجموعة من المقاييس وهي مقياس السلوك العدواني ومقياس الإحباط ومقياس مفهوم الذات ومقياس القلق ومقياس أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء ومقياس المجاراة الاجتماعية.  النتائج: أسفرت نتائج الدراسة عن أن مجموعة المتغيرات وهي الإحباط والقلق والمجاراة والمعاملة الوالدية ومفهوم الذات حيث توجد فروق دالة إحصائية بين السلوك العدواني وكل من المتغيرات السابقة.
                  Problem: the problem of the current study grew out of the growing phenomenon of increasingly aggressive behavior Through researcher visits to some junior high schools, asking specialists and their The educational process and found that aggressive behavior is one of the most important behavioral problems faced by Her children in general at this stage. Importance of the study: useful in knowing the size and direction of the relationship between aggressive behavior and all of frustration Anxiety and self- image and methods of treatment of parental social Majarap. Actions: the researcher in this study will be used in the descriptive approach of comparative knowledge of degree Aggressive behavior among students of secondary vocational education and its relationship to some psychological variables And social and compared by students preparatory education teacher of the year. Sample: The study sample consisted of 600 students divided into 300 students from grades Three secondary public education and 300 students from three secondary vocational education classes, The researcher used a set of standards, a measure of aggressive behavior and the measure of frustration The measure of self- concept and anxiety scale and the scale of parental treatment methods as perceived by children The measure of social Majarap. Results: The results of the study on a set of variables that frustration, anxiety and Majarap And treatment of parental and self- concept where there are significant differences between the behavior and all Aladowne From the previous variables.

Article Details

بعض المتغيرات المنبئة بالسلوك العدواني لدى كل من طالبات التعليم الإعدادي المهني وطالبات التعليم الإعدادي العام

Authors:

هدية، فؤادة محمد علي | بيومي، إيناس محمد عبدالحميد | بدوي، سعدية السيد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2015 Vol.18 Issue 67, pp.141-145

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001164207

pISSN:

2090-0619

علم النفس التربوي

التعليم العام

التعليم المهني

طالبات المدارس المتوسطة

السلوك العدواني

Issues

Article Details

بعض المتغيرات المنبئة بالسلوك العدواني لدى كل من طالبات التعليم الإعدادي المهني وطالبات التعليم الإعدادي العام

Authors: هدية، فؤادة محمد علي | بيومي، إيناس محمد عبدالحميد | بدوي، سعدية السيد

Publisher: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal: مجلة دراسات الطفولة 2015 Vol.18 Issue 67, pp.141-145

Document Type: Article

Publication Date: 6/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001164207

pISSN: 2090-0619

علم النفس التربوي

التعليم العام

التعليم المهني

طالبات المدارس المتوسطة

السلوك العدواني

Issues

Authors:

هدية، فؤادة محمد علي | بيومي، إيناس محمد عبدالحميد | بدوي، سعدية السيد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2015 Vol.18 Issue 67, pp.141-145

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001164207

pISSN:

2090-0619