Document Type:

Article

Publication Date:

12/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001022724

pISSN:

1687-2649

• التربية الخاصة

• تقدير الذات

• التعليم الإلكتروني

• الطلبة المعوقون

• الإعاقة السمعية

• التعاطف مع الذات

• التدفق الأكاديمي

• كفاءة الذات للتعلم الإلكتروني

• كفاءة الذات الأكاديمية

• ذوو الإعاقة السمعية

• Self Compassion

• Academic Flow

• Online Learning Self-Efficacy

• Academic Self-Efficacy

• Students with Hearing Impairment