فعالیة برنامج قائم على التكامل الحسي في تحسین الإدراك الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة البسیطة

علي، ولاء ربيع مصطفى

doi:10.12816/SAEP.2019.49455

Article Details

فعالیة برنامج قائم على التكامل الحسي في تحسین الإدراك الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة البسیطة

Authors:

علي، ولاء ربيع مصطفى

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 110, pp.77-105

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001264024

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49455

Keywords:

Abstract:

 تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم وتجريب برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وقياس أثر ذلك على تحسين الإدراك الحسي لديهم، اقتصرت الدراسة على عينة من الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بالمدرسة الفكرية بمدينة بني سويف بلغ عددهم (12 طفل وطفلة) تتراوح أعمارهم الزمنية من (9 إلى 6) عام. مقسمين إلي مجموعتين متساويتين وقد قامت الباحثة بالمكافئة بين المجموعتين في متغيرات الذكاء والعمر الزمني، واستخدمت الباحثة مقياس القابلية الإدراك الحسي من إعداد الباحثة، وقامت الباحثة بإعداد برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتحسين مستوى الإدراك الحسي لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وقد توصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين مستوى الإدراك لدى الأطفال المعاقين فكريا أعضاء المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي، في حين لم يظهر أي تحسن لدى أفراد المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج.
                  The present study aims at designing and testing a training program based on sensory integration of children with mild intellectual disabilities and measuring the effect of this on improving their sensory perception. The study was limited to a sample of children with intellectual disabilities in the school of intellectual education in Beni Suef (12 children and children) Their ages are from 9 to 6 years old. The researcher used the equivalence scale of sensory perception by the researcher, and the researcher prepared a training program based on sensory integration to improve the level of perception in children with simple intellectual disabilities. Results of the study showed the effectiveness of the training program to improving the level of sensory perception in children with intellectual disabilities members of the experimental group in the post and follow-up applications, while there was no improvement in members of the control group that was not exposed to the program.

Article Details

فعالیة برنامج قائم على التكامل الحسي في تحسین الإدراك الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة البسیطة

Authors:

علي، ولاء ربيع مصطفى

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 110, pp.77-105

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001264024

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49455

التكامل الحسى

الاعاقة الفكرية

الادراك الحسى

Sensory Integration

Intellectual Disability

Perception

البرامج التربوية

علم النفس التربوى

الإدراك الحسى

الأطفال المعاقين

الإعاقة الفكرية

Issues

Article Details

Authors: علي، ولاء ربيع مصطفى

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 110, pp.77-105

Document Type: Article

Publication Date: 6/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001264024

DOI: 10.12816/SAEP.2019.49455

Issues

Authors:

علي، ولاء ربيع مصطفى

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 110, pp.77-105

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001264024

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49455