Vices et vertus des stratégies numériques africaines de continuité pédagogique en contexte covid-19 réflexions à partir de l’expérience de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar

Diakhate Djibril

Article Details

Vices et vertus des stratégies numériques africaines de continuité pédagogique en contexte covid-19 réflexions à partir de l’expérience de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar

Authors:

Diakhate Djibril

Publisher:

Université Ziane Achour de Djelfa

Journal:

DIDASKEIN Vol.3 Issue 2, pp.38-59

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001541711

pISSN:

2773-286X

Keywords:

Abstract:

 L’arrivée tardive du virus SARS-COV 2 sur le continent africain a incité les gouvernants à peaufiner des stratégies multisectorielles de riposte dont, entre autres, la décision de fermer les lieux de rassemblement parmi lesquels les écoles et les universités. Dans le domaine de l’éducation, les universités ont été aux avant-postes de la stratégie de continuité pédagogique voulue par les autorités. À l’UCAD, par exemple, dès l’état d’urgence sanitaire décrété par le Président de la République, les établissements ont été invités, à proposer, chacun selon ses moyens, un plan d’action dont l’objectif était d’enrôler les étudiants initialement inscrits en formation présentielle dans des plateformes d’enseignement à distance. À partir d’une analyse sociocritique de la stratégie de continuité pédagogique de l’UCAD, cet article s’est proposé d’identifier les points saillants autour desquels il est possible de construire une réflexion pour une solution africaine pérenne à l’intégration des TIC dans l’enseignement supérieur.

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Vices et vertus des stratégies numériques africaines de continuité pédagogique en contexte covid-19 réflexions à partir de l’expérience de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar

Authors:

Diakhate Djibril

Publisher:

Université Ziane Achour de Djelfa

Journal:

DIDASKEIN Vol.3 Issue 2, pp.38-59

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001541711

pISSN:

2773-286X

Covid-19

continuité pédagogique

formation ouverte et à distance FOAD

Sénégal

Issues

Article Details

Vices et vertus des stratégies numériques africaines de continuité pédagogique en contexte covid-19 réflexions à partir de l’expérience de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar

Authors: Diakhate Djibril

Publisher: Université Ziane Achour de Djelfa

Journal: DIDASKEIN Vol.3 Issue 2, pp.38-59

Document Type: Article

Publication Date: 12/2022

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001541711

pISSN: 2773-286X

Covid-19

continuité pédagogique

formation ouverte et à distance FOAD

Sénégal

Issues

Authors:

Diakhate Djibril

Publisher:

Université Ziane Achour de Djelfa

Journal:

DIDASKEIN Vol.3 Issue 2, pp.38-59

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2022

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001541711

pISSN:

2773-286X