Bilgilendirici Metin Yazma Başarımını Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Önerisi

Ergün HAMZADAYI; Onur DÖLEK

Article Details

Bilgilendirici Metin Yazma Başarımını Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Önerisi

Authors:

Ergün HAMZADAYI | Onur DÖLEK

Publisher:

Gaziantep University

Main Topics:

Education

Journal:

Gaziantep University Journal of Educational Sciences 2022 Vol.6 Issue 1, pp.115-130

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000443037

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2667-5145

Abstract:

 

In this study, it is aimed to present a scale proposal that will contribute to the evaluation of the performance of writing informative texts. In the development of the scale, the stages of determining the purpose, scanning the literature, creating the item pool, seeking expert opinions, pre-application, validity and reliability calculation were followed. The opinions of 10 experts were consulted in determining the content validity indices for the items of the scale. In order to determine the reliability of the scale with the Kendall's Coefficient of Concordance, informative texts were collected from a total of 63 students, 21 of which are middle school, 21 high school and 21 university students, and these texts were evaluated by 3 raters. As a result of the analyzes made, it was found that the content validity index values of the items in the scale and the Kendall Coefficient of Agreement (W) between the raters were greater than .80. These findings; The "informative text writing success rating scale" consisting of 22 items and a total of 5 sub-dimensions including "form", "content creation", "content layout", "word use" and "grammar" is valid and reliable. and shows that it can be used at university levels.

 

Bu çalışmada, bilgilendirici metin yazma başarımının değerlendirilmesine katkı sunacak bir ölçek önerisi ortaya koymak amaçlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesinde amaç belirleme, alanyazın taraması, madde havuzunun oluşturulması, uzman görüşlerine başvurma, ön uygulama, geçerlik ve güvenirlik hesaplama aşamaları izlenmiştir. Ölçeğin maddelerine ilişkin kapsam geçerlik indekslerinin belirlenmesinde 10 uzman görüşüne başvurulmuştur. Ölçeğin güvenirliğini Kendall Uyuşum katsayısı ile saptamak için 21 ortaokul, 21 lise ve 21 üniversite öğrencisi olmak üzere toplam 63 öğrenciden bilgilendirici metinler toplanmış ve bu metinler 3 puanlayıcı tarafından değerlendirilmiştir. Yapılan çözümlemeler sonucunda ölçekte yer alan maddelerin KGİ değerlerinin ve puanlayıcılar arası Kendall Uyuşum Katsayısının (W) .80’den büyük olduğu bulgulanmıştır. Bu bulgular; “biçim”, “içerik oluşturma”, “içerik düzeni”, “sözcük kullanımı” ve “dilbilgisi” olmak üzere toplam 5 alt boyut ve 22 maddeden oluşan “bilgilendirici metin yazma başarımı derecelendirme ölçeği”nin geçerli ve güvenilir olduğunu, ölçeğin ortaokul, lise ve üniversite kademelerinde kullanılabileceğini göstermektedir.

Article Details

Bilgilendirici Metin Yazma Başarımını Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Önerisi

Authors: Ergün HAMZADAYI | Onur DÖLEK

Publisher: Gaziantep University

Main Topics: Education

Journal: Gaziantep University Journal of Educational Sciences 2022 Vol.6 Issue 1, pp.115-130

Document Type: Article

Publication Date: 8/2022

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000443037

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 2667-5145

Issues

Authors:

Ergün HAMZADAYI | Onur DÖLEK

Publisher:

Gaziantep University

Main Topics:

Education

Journal:

Gaziantep University Journal of Educational Sciences 2022 Vol.6 Issue 1, pp.115-130

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000443037

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2667-5145