Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Kullanımı ve Eğitimde Dijital Bölünme

Cevdet Yılmaz; Mehmet ALBAYRAK

Article Details

Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Kullanımı ve Eğitimde Dijital Bölünme

Authors:

Cevdet Yılmaz | Mehmet ALBAYRAK

Publisher:

Hüseyin GÜL

Journal:

Toplum ve Demokrasi Dergisi 2008 Vol.2 Issue 3, pp.113-122

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000836159

Frequency:

Annual

pISSN:

1307-4687

Keywords:

Abstract:

 

It is now widely acknowledged that the Internet has changed the  shape, time, and location of learning.  The Internet facilitates learning from any location at any time,  transforming  the way education is conducted. Hence, education  is also no longer limited to four walls, one blackboard  and set hours.  However, the use of computers  in education  brings about a  digital divide  increasing inequalities in  access to  education, technology and  information. This study analyzes the inequalities resulting from technology and the social structure formed by these inequalities by using survey data on the habit of computer use. The main hypothesis of the study is that the use of computer in education  results in  a  differentiation  regarding the use of computers and attitudes towards new technologies. Besides, this study aims at examining the question of whether there is a divide between rural and city schools in terms of access and  the use of computers. The findings indicate that there is digital divide created not only by the habit of computer use but also shaped by the content of the habit and opportunities of computer use in education.

 

Internetin eğitim-öğretimin şeklini, zamanını ve mekanını dönüştürdüğü günümüzde yaygın olarak  kabul edilmektedir. Internet;  istenilen zamanda ve yerde öğrenmenin önünü açarak,  eğitimin yapılış şeklini  değiştirmiştir.  Eğitim artık dört duvar, bir kara tahta ve zil saatine göre formatlanmamaktadır. Ancak, bu gelişmeler eğitimde bir dijital bölünmeye ve eğitime, teknolojiye ve bilgiye erişimde eşitsizliğe yol açmıştır.  Çalışma, bir alan araştırması bulgularına dayanarak, teknoloji temelli eşitsizliklerle,  bu eşitsizliklerin  eğitsel ve  toplumsal sonuçlarını irdelemeyi amaçlamaktadır.  Ayrıca,  eğitimde bilgisayar kullanımının  teknolojiye  erişimde ve teknolojiye karşı tutumlarda farklılaşmayı artırdığı  bu çalışmanın  temel tezini oluşturmaktadır.  Bilgisayar kullanımının kent ve kır arasında bir kırılmaya yol açıp açmadığını da sorgulanmaktadır.  Bulgular, bilgisayar kullanabilme yeterliliğinden ve bilgisayara ulaşımdan kaynaklanan bir dijital kırılmanın varlığına işaret etmektedir.

Article Details

Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Kullanımı ve Eğitimde Dijital Bölünme

Authors:

Cevdet Yılmaz | Mehmet ALBAYRAK

Publisher:

Hüseyin GÜL

Journal:

Toplum ve Demokrasi Dergisi 2008 Vol.2 Issue 3, pp.113-122

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000836159

Frequency:

Annual

pISSN:

1307-4687

Eğitim

bilgi teknolojileri

Internet

dijital kırılma

Issues

Article Details

Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Kullanımı ve Eğitimde Dijital Bölünme

Authors: Cevdet Yılmaz | Mehmet ALBAYRAK

Publisher: Hüseyin GÜL

Journal: Toplum ve Demokrasi Dergisi 2008 Vol.2 Issue 3, pp.113-122

Document Type: Article

Publication Date: 7/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000836159

Frequency: Annual

pISSN: 1307-4687

Eğitim

bilgi teknolojileri

Internet

dijital kırılma

Issues

Authors:

Cevdet Yılmaz | Mehmet ALBAYRAK

Publisher:

Hüseyin GÜL

Journal:

Toplum ve Demokrasi Dergisi 2008 Vol.2 Issue 3, pp.113-122

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000836159

Frequency:

Annual

pISSN:

1307-4687