الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة مقارنة بين التلاميذ المتعثرين دراسيا والتلاميذ المتفوقين بمستوى الثانوي التأهيلي الثانوي التأهيلي بمدينة سلا - الجمهورية المغربية

زوجي، أمينة

Article Details

الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة مقارنة بين التلاميذ المتعثرين دراسيا والتلاميذ المتفوقين بمستوى الثانوي التأهيلي الثانوي التأهيلي بمدينة سلا - الجمهورية المغربية

Authors:

زوجي، أمينة

Publisher:

الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية

Journal:

مجلة الطفولة العربية 2017 Vol.18 Issue 72, pp.51-75

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001054746

pISSN:

1606-1918

Keywords:

Abstract:

 يسعى هذا البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر، والتحصيل الدراسي، وذلك من خلال إجراء مقارنة بين التلاميذ المتفوقين ونظرائهم المتعثرين دراسيا، فيما يخص ممارساتهم، وإبراز الفرق بينهم. تشتمل الدراسة على (155) تلميذا وتلميذه من المتفوقين والمتعثرين دراسيا من مستوى الأولى بكالوريا، من الشعب الأدبية والعلمية. وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستمارة كأداة كمية رئيسية من أجل التحقق من الفرضيات والإجابة عن السؤال الإشكالي. أفرزت نتائج هذا البحث الميداني، وجود فروق بين التلاميذ المتفوقين، ونظرائهم المتعثرين على مستوى نوع الأنشطة الممارسة، والوقت المخصص لها، إلى جانب وجود فروق بين الذكور والإناث، في حين تم نفي تأثير الإطار المؤسساتي للأنشطة. استنتجنا من خلال نتائج البحث، أن الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر، يمكن أن تسهم في الرفع من مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ، إذا ما تمت تحت إشراف الأسرة والمدرسة، واقترنت بمحتوى تعليمي يجمع بين المتعة والمنفعة، وتمت في وقت معلوم ومحدد، بعد إتمام جميع الواجبات الدراسية.
                  The study sought to define the impact of free time’s recreational activities on the academic achievement of First year baccalaureate’ students, through the comparison between the recreational activities of high-achieving students and their low-achieving counterparts. The study included a sample of (155) students of both sexes, enrolled in different schools in the city of Sale, Morocco. A questionnaire was used for data collection. The results showed significant statistical differences between the two groups in terms of the type of recreational activities and the time allocated to practice such activities. With regard to gender, the study showed female students practiced different recreational activities tending to home-associated ones and usually devote less time to these activities. It was concluded that recreational activities could contribute to the increase and improvement of students’ academic achievement, provided that these activities be practiced under the supervision of both family and school and should not interfere with students’ homework.

Article Details

Authors:

زوجي، أمينة

Publisher:

الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية

Journal:

مجلة الطفولة العربية 2017 Vol.18 Issue 72, pp.51-75

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001054746

pISSN:

1606-1918

الأنشطة الترويحية

التسويق

الترويج

الطلاب المتعثرون دراسيا

الأنشطة التسويقية

التعليم الثانوي

طلاب المرحلة الثانوية

مستخلصات الأبحاث

المغرب

سلا

المجتمع المغربي

Issues

Article Details

Authors: زوجي، أمينة

Publisher: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية

Journal: مجلة الطفولة العربية 2017 Vol.18 Issue 72, pp.51-75

Document Type: Article

Publication Date: 9/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001054746

pISSN: 1606-1918

Issues

Authors:

زوجي، أمينة

Publisher:

الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية

Journal:

مجلة الطفولة العربية 2017 Vol.18 Issue 72, pp.51-75

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001054746

pISSN:

1606-1918