اضطرابات القلق والاكتئاب لدى الأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة = Anxiety and Depression in Children and Adolescents with Mild Intellectual Disabilities

غبريال ، إيرينى سمير

doi:10.12816/0056088

Article Details

اضطرابات القلق والاكتئاب لدى الأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة = Anxiety and Depression in Children and Adolescents with Mild Intellectual Disabilities

Authors:

غبريال ، إيرينى سمير

Publisher:

Special Education and Rehabilitation Organization

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Special Education and Rehabilitation 2020 Vol.10 Issue 38 Part 2, pp.97-129

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

142336

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23148608

DOI:

10.12816/0056088

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى أنتشار اضطرابات القلق والاكتئاب لدى عينة من الأطفال والمراهقين ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة فى مصر. وقد تكون مجتمع الدراسة من (129) طفلاً ومراهقاً من ذوى الإعاقة الفكرية الملتحقين بمدارس التربية الفكرية بمحافظة الشرقية -جمهورية مصر العربية, تراوحت نسبة الذكاء بين (50-70) وتتراوح أعمارهم ما بين (6 إلى 18) عاماً. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق المنهج الوصفى، وقد تم جمع المعلومات اللازمة من خلال تطبيق مقياس القلق والاكتئاب للأطفال المعاقين فكرياً (رضوان وغبريال 2016). وأسفرت نتائج الدراسة عن نسبة أنتشار اضطرابات القلق والاكتئاب عند الأطفال والمراهقين ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة تقدر ب (25.6%) بمتوسط (52.6) وأنحراف معيارى (1.7). وتبينت النتائج عدم وجود تأثير دال لمتغير النوع (ذكر/أنثى) من أفراد العينة فى كلاً من القلق والدرجة الكلية للقلق والاكتئاب، بينما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين القلق والاكتئاب والعمر الزمنى، واوصت الدراسة بتقديم مزيد من الدعم النفسى للأطفال المعاقين فكرياً، وكذلك الاهتمام بالصحة النفسية للطفل والمراهق ذو الإعاقة الفكرية، وتوجه العديد من الجهود نحو الفحص المبكر وقياس تلك الإضطرابات والتدخل الأكثر إستهادافاً للقلق والاكتئاب.

 The current study aimed to investigate the prevalence level of anxiety and depression disorders in an Egyptian population of children and adolescents with mild intellectual disabilities (ID). The participants consisted of 129 children and adolescents with mild ID, aged 6-18 years, IQ (50-70). This study adapted a descriptive method. The Anxiety and depression scale for children with intellectual disabilities (Radwan & Gobrial, 2016) was employed in this study. The findings identified a prevalence rate of 25.6% of anxiety and depression disorders in children and adolescents with mild ID (mean= 52.6; SD= 1.7). There were no significant differences between male and female on anxiety and overall score. Though, there was a positive significant correlation between high level of anxiety and depression and age. This study recommended the importance of the mental health of children and adolescents with ID. The efforts should be directed towards the early examination, assessment and early intervention for anxiety and depression among this group.

Article Details

اضطرابات القلق والاكتئاب لدى الأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة = Anxiety and Depression in Children and Adolescents with Mild Intellectual Disabilities

Authors:

غبريال ، إيرينى سمير

Publisher:

Special Education and Rehabilitation Organization

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Special Education and Rehabilitation 2020 Vol.10 Issue 38 Part 2, pp.97-129

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

142336

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23148608

DOI:

10.12816/0056088

Descriptors:

SPECIAL EDUCATION

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

ANXIETY

DEPRESSION (PSYCHOLOGY)

MENTALLY DISABLED

ADOLESCENTS

EGYPT

الأطفال

المراهقون

الإعاقة الفكرية

اضطرابات القلق

الاكتئاب

Children

Adolescents

Intellectual Disabilities

Anxiety

Depression

Issues

Article Details

Authors: غبريال ، إيرينى سمير

Publisher: Special Education and Rehabilitation Organization

Main Topics: Education

Journal: Journal of Special Education and Rehabilitation 2020 Vol.10 Issue 38 Part 2, pp.97-129

Document Type: Article

Publication Date: 9/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 142336

Frequency: Quarterly

pISSN: 23148608

DOI: 10.12816/0056088

Descriptors:

Issues

Authors:

غبريال ، إيرينى سمير

Publisher:

Special Education and Rehabilitation Organization

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Special Education and Rehabilitation 2020 Vol.10 Issue 38 Part 2, pp.97-129

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

142336

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23148608

DOI:

10.12816/0056088