عوائق تعليم اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي والمتوسط

أمزيان فازية

Article Details

عوائق تعليم اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي والمتوسط

Authors:

أمزيان فازية

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.11 Issue 1, pp.1004-1018

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484438

pISSN:

2602-5264

Keywords:

Abstract:

 تهدف دراستنا إلى معرفة الأسباب الخفية وراء ضعف التلاميذ في مادة اللغة الفرنسية، وكذا معرفة الأسباب وراء تدني أداء المعلم داخل الصف الدراسي في هذه المادة الدراسية..أما النتائج المتوصل إليها من خلال هذه الدراسة أن هناك تأثير المحيط المستوى للتلاميذ في التحصيل الدراسي فيها، كما أن اثر اختلاف ميولات وقدرات التلاميذ يؤثر في التحصيل الدراسي فيها، وهذا لعدم فهم دروسها التي يقدمها المعلم، فكلما كان فهم أكثر لهذه الدروس كان هناك حب لها وبالتالي الميل والاهتمام بها ، و الذي يؤدي بهم إلى النجاح الدراسي والتمكن من اختيار التخصص المرغوب فيه مستقبلا، كما أن للعوامل البيداغوجية أيضا تؤثر على ذلك منها نقص في تكوين المعلم، استعمال احدث الطرق البيداغوجية، الحجم الساعي لها، كثافة البرامج ،تغيير المعلم، استعمال الوسائل التعليمية والتكنولوجيات الحديثة، إلى جانب ذلك تطرقنا إلى الأسباب التي أدت بالمعلمين لعزوف من مهنة التدريس المتمثلة أساسا في الصعوبة في التعامل مع التلاميذ بسبب عدم فهمهم واستيعابهم بشكل جيد لدروس مادة اللغة الفرنسية

Abstract:
Our study aims to find out the hidden reasons behind the students’ weakness in the French language, as well as to know the reasons behind the low performance of the teacher in the classroom in this subject. The impact of the different tendencies and abilities of the students affects the academic achievement in them, and this is because they do not understand the lessons offered by the teacher, the more they understand these lessons, the more there is love for them and therefore the tendency and interest in them, which leads them to academic success and being able to choose the desired specialization in the future. The pedagogical factors also affect this, including the lack of teacher training, the use of the latest pedagogical methods, the hourly size of them, the intensity of programs, changing the teacher, the use of educational means and modern technologies. Mainly in the difficulty in dealing with students due to their lack of understanding and assimilation well of the French language lessons.

Article Details

عوائق تعليم اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي والمتوسط

Authors:

أمزيان فازية

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.11 Issue 1, pp.1004-1018

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484438

pISSN:

2602-5264

المعلم

التلميذ

التحصيل الدراسي

اللغة

اللغة الأجنبية

اللغة الفرنسية

Issues

Article Details

عوائق تعليم اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي والمتوسط

Authors: أمزيان فازية

Publisher: centre El Hikma

Journal: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.11 Issue 1, pp.1004-1018

Document Type: Article

Publication Date: 3/2023

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001484438

pISSN: 2602-5264

المعلم

التلميذ

التحصيل الدراسي

اللغة

اللغة الأجنبية

اللغة الفرنسية

Issues

Authors:

أمزيان فازية

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.11 Issue 1, pp.1004-1018

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484438

pISSN:

2602-5264