Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Ölçme- Değerlendirme Algıları

Kemal İZCİ; Metin ŞARDAĞ

Article Details

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Ölçme- Değerlendirme Algıları

Authors:

Kemal İZCİ | Metin ŞARDAĞ

Publisher:

Balıkesir University

Journal:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2016 Vol.10 Issue 1, pp.0-0

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000611824

Frequency:

Monthly

eISSN:

1307-6086

Abstract:

 

Bu çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirme süreci hakkındaki algılarını ortaya çıkarmak ve çıkan sonuçların öncelikli olarak öğrenmenin desteklenmesini amaçlayan modern ölçme-değerlendirme anlayışıyla uygunluğunu tartışmak amaçlanmıştır. Karma araştırma modeli kullanılan bu çalışmada, veriler 262 fen bilgisi öğretmen adaylarından “Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Algıları” ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme soruları aracılığıyla elde edilmiştir. Toplanmış olan nicel veriler doğrulayıcı faktör analizi (DFA), ilişkisiz örneklemler t testi ve tek yönlü varyans analizi (One Way Anova) kullanılarak incelenmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Sonuçlara göre, öğretmen adayları ölçme-değerlendirmeyi yüksek oranda öğrenciye sorumluluk yükleyen, okul ve öğretmenin sorumluluklarını denetleyen ve öğretimi destekleyen bir süreç olarak algılamaktadırlar. Buna karşın, öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirme sürecini az da olsa gereksiz olduğu şeklinde de algıladıkları görülmektedir. Öğretmen adaylarının bulundukları sınıfın ve ölçme-değerlendirme ile ilgili eğitimin ölçme-değerlendirmeyi algılamaları üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı da tespit edilmiştir.

Article Details

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Ölçme- Değerlendirme Algıları

Authors: Kemal İZCİ | Metin ŞARDAĞ

Publisher: Balıkesir University

Journal: Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2016 Vol.10 Issue 1, pp.0-0

Document Type: Article

Publication Date: 6/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000611824

Frequency: Monthly

eISSN: 1307-6086

Issues

Authors:

Kemal İZCİ | Metin ŞARDAĞ

Publisher:

Balıkesir University

Journal:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2016 Vol.10 Issue 1, pp.0-0

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000611824

Frequency:

Monthly

eISSN:

1307-6086