أنماط التعلق وعلاقتهما بالكمالية وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة

عبدالنبي، سامية محمد صابر محمد

Article Details

أنماط التعلق وعلاقتهما بالكمالية وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة

Authors:

عبدالنبي، سامية محمد صابر محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2014 Issue 84, pp.13-126

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145176

pISSN:

1110-3914

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أنماط التعلق، وكل من: الكمالية، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية، لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة، والتعرف على الفروق بين الجنسين في أنماط التعلق، والكمالية، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية، وكذلك التعرف على مدى مساهمة أنماط التعلق في التنبؤ بالكمالية، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية، وقد تكونت عينة الدراسة من (153) طالبًا وطالبة، بالفرقة الثانية، والثالثة بكلية التربية ببنها، محافظة القليوبية، منهم: 60 ذكورًا، 93 إناثًا، ومتوسط أعمار عينة الذكور والإناث (18.86) بانحراف معياري قدره (0.53)، وتم تطبيق مقياس: أنماط التعلق للراشدين (إعداد: الباحثة)، ومقياس: الكمالية (إعداد: الباحثة)، ومقياس: أساليب المواجهة للضغوط النفسية (إعداد: الباحثة)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي: الارتباطي المقارن، وقد بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أنماط التعلق، والكمالية لدي عينة الدراسة من الذكور والإناث، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين أنماط التعلق، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدي عينة الدراسة من الذكور والإناث، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الكمالية، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى عينة الدراسة من الذكور والإناث، وأتضح من النتائج عدم وجود فروق بين الجنسين في مستوى كل من: أنماط التعلق، والكمالية، وأساليب المواجهة للضغوط النفسية، وأظهرت النتائج أن متغير أنماط التعلق أسهم بنسبة دالة إحصائيًا في التنبؤ بكل من: الكمالية وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى طلاب وطالبات الجامعة.
                  This study aimed to identify the nature of the relationship between Attachment Styles and each of : Perfectionism and Coping Styles Among a sample of university students (male and female), and identify the differences between gender in Attachment Styles and Perfectionism and Coping Styles , and as well as to identify the contribution of Attachment Styles in predict Perfectionism and Coping Styles, has formed the study sample (153) students In the Faculty of Education in Banha, and the average age of a sample of male and female (18,86), standard deviation of (0.53) ', was applied to measure: Attachment Styles , (Prepared by current researcher) , and Perfectionism (Prepared by current researcher), and Coping Styles (Prepared by current researcher) and adopted the correlation and comparative approach , results indicated that there is a positive correlation between Attachment Styles and Perfectionism , there is a positive correlation between Attachment Styles and Coping Styles, and there is a positive correlation between Perfectionism and Coping Styles in a sample study of males and females, And the results indicated that no significant differences between males and females in the level of Attachment Styles, Perfectionism and Coping Styles, and the results showed that Attachment Styles shares statistically significant in predicting both : Perfectionism and Coping Styles Among university students.

Article Details

أنماط التعلق وعلاقتهما بالكمالية وأساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة

Authors:

عبدالنبي، سامية محمد صابر محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2014 Issue 84, pp.13-126

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145176

pISSN:

1110-3914

التعلق

الكمالية

الفروق الفردية

الاحتبارت والمقاييس النفسية

الضغوط النفسية

التعليم الجامعي

طلاب الجامعات

Issues

Article Details

Authors: عبدالنبي، سامية محمد صابر محمد

Publisher: جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal: دراسات تربوية ونفسية Vol.2014 Issue 84, pp.13-126

Document Type: Article

Publication Date: 7/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001145176

pISSN: 1110-3914

Issues

Authors:

عبدالنبي، سامية محمد صابر محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2014 Issue 84, pp.13-126

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145176

pISSN:

1110-3914