Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde istasyon rotasyon modelinin uygulanmasına yönelik tasarım ve taslak örneği

Ziyoda KHALMATOVA

Article Details

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde istasyon rotasyon modelinin uygulanmasına yönelik tasarım ve taslak örneği

Authors:

Ziyoda KHALMATOVA

Publisher:

Balıkesir University

Main Topics:

Education

Journal:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2021 Vol.24 Issue 46, pp.923-937

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000926265

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265

Keywords:

Abstract:

 

Teaching becomes evident in the efforts to maximize learners' learning opportunities and guide personal transformation. The realization of the teaching requires planning the lesson in advance. Preparing the lesson design in language teaching is one of the most important tasks of the teacher, and his/her pedagogical reasoning skills are seen as the strongest foundation according to the class situation in the course process. With the introduction of technology into our educational world, online design, material design, and course content design should be patterned in relation to each other in instructional design. Therefore, nowadays, it is demanded from the teacher not just to play the role of teacher but at the same time to play the roles of designer, director, trainer and be a guide for the students. In this study, in order to give an idea to the language teacher in designing a lesson, a design and draft sample for the implementation of the station rotation model of blended learning in teaching Turkish as a foreign language is presented. The design and draft were prepared for A2 level Turkish language Kazakh students who attend at Hoca Ahmet Yesevi University, Preparatory Faculty. In preparation of design and draft samples, the unit subjects in the Yesevi Turkish Textbook have been used.

 

Öğretim, öğrenicinin öğrenme fırsatlarını üst düzeye çıkarma ve kişisel dönüşümüne rehberlik etme çabalarıyla belirgin duruma gelmektedir. Öğretimin gerçekleştirilmesi, önceden dersin planlı bir şekilde tasarlanmasını gerektirmektedir. Dil öğretiminde önceden ders tasarımının hazırlanması, öğreticinin en önemli görevlerinden biridir ve onun pedagojik muhakeme yeteneği, ders sürecinde sınıf durumuna göre kullanabileceği en güçlü dayanağı olarak görülmektedir. Teknolojinin eğitim dünyamıza girmesiyle artık öğretim tasarımında, çevrimiçi tasarımı, materyal tasarımı, ders içeriği tasarımının birbiriyle ilişkili olarak desenlenmesi gerekmektedir. Dolayısıyla, günümüzde öğreticiden sadece öğretici olarak değil, tasarımcı, yönlendirici, eğitici ve rehberlik rollerini üstlenmesi talep edilmektedir. Çalışmada, dil öğreticisine ders tasarlamada bir fikir ve ipucu vermek amacıyla, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde harmanlanmış öğrenmenin istasyon rotasyon modelinin uygulanmasına yönelik tasarım ve taslak örneği sunulmuştur. Tasarım ve taslak, Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi Hazırlık Fakültesinde A2 düzeyinde Türkçe öğrenen Kazak öğrenicilerine yönelik hazırlanmıştır. Tasarım ve taslak hazırlamada Yesevi Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan ünite konularından istifade edilmiştir.

Article Details

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde istasyon rotasyon modelinin uygulanmasına yönelik tasarım ve taslak örneği

Authors:

Ziyoda KHALMATOVA

Publisher:

Balıkesir University

Main Topics:

Education

Journal:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2021 Vol.24 Issue 46, pp.923-937

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000926265

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265

Türkçe öğretimi

Harmanlanmış öğrenme

İstasyon rotasyon modeli

Tasarım

A2 düzeyi

Issues

Article Details

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde istasyon rotasyon modelinin uygulanmasına yönelik tasarım ve taslak örneği

Authors: Ziyoda KHALMATOVA

Publisher: Balıkesir University

Main Topics: Education

Journal: Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2021 Vol.24 Issue 46, pp.923-937

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000926265

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2651-4974

pISSN: 1301-5265

Türkçe öğretimi

Harmanlanmış öğrenme

İstasyon rotasyon modeli

Tasarım

A2 düzeyi

Issues

Authors:

Ziyoda KHALMATOVA

Publisher:

Balıkesir University

Main Topics:

Education

Journal:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2021 Vol.24 Issue 46, pp.923-937

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000926265

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265