العلاقة التشاركية بين الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات التعلم لدى المتعلم

بوغالي، حاجي; كرفاوي، عمر; قديد، مريم

Article Details

العلاقة التشاركية بين الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات التعلم لدى المتعلم

Authors:

بوغالي، حاجي | كرفاوي، عمر | قديد، مريم

Publisher:

جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

Journal:

مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 2021 Vol.2 Issue 3, pp.109-121

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001239800

pISSN:

3716-7666

Keywords:

Abstract:

 "لا يمكن للمدرسة آن تنهضن بأعبائها وواجباتها على وجه حسن إلا من خلال تعاون وثيق مع الأسرة التي هي المؤسسة التربوية الأولى للطفل، وتعتبر الأسرة من أهم المؤسسات المجتمعية التي يمكن أن تقيم علاقة شراكة مع المدرسة، حيث أن الآباء هم المسئولين بالدرجة الأولى عن أبنائهم ويعملون لصالحهم ألا وأخيرا فالآباء يلعبون دورا محوريا مع المعلمين في عملية تعلم أبنائهم، وعندما يعملون سويا بإخلاص وفاعلية وتخطيط سليم فإنهم لا شك يسهمون في تحقيق الأهداف المدرسية. ونتجلى أهمية المقالة في معرفة أهمية مشاركة الأسرة في العملية التربوية واستكشاف المعوقات التي تحد من هذا التعاون، كذلك محاولة رصد بعض التجارب والاقتراحات التي تساهم في تفعيل مشاركة الأسرة للمدرسة."
                  "The school cannot carry out its duties and responsibilities in a good manner except through close cooperation with the family, which is the first educational institution for the child. First and foremost, parents play a pivotal role with teachers in the learning process of their children, and when they work together with sincerity, effectiveness and proper planning, they undoubtedly contribute to achieving school goals. The importance of the article is reflected in knowing the importance of family participation in the educational process and exploring the obstacles that limit this cooperation, as well as trying to monitor some experiences and suggestions that contribute to activating the family’s participation in the school.".

Article Details

العلاقة التشاركية بين الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات التعلم لدى المتعلم

Authors:

بوغالي، حاجي | كرفاوي، عمر | قديد، مريم

Publisher:

جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

Journal:

مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 2021 Vol.2 Issue 3, pp.109-121

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001239800

pISSN:

3716-7666

المؤسسات التربوية

المؤسسات المجتمعية

الفشل المدرسي

الخطاب الأسري

طلبة المدارس

Issues

Article Details

العلاقة التشاركية بين الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات التعلم لدى المتعلم

Authors: بوغالي، حاجي | كرفاوي، عمر | قديد، مريم

Publisher: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

Journal: مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 2021 Vol.2 Issue 3, pp.109-121

Document Type: Article

Publication Date: 1/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001239800

pISSN: 3716-7666

المؤسسات التربوية

المؤسسات المجتمعية

الفشل المدرسي

الخطاب الأسري

طلبة المدارس

Issues

Authors:

بوغالي، حاجي | كرفاوي، عمر | قديد، مريم

Publisher:

جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

Journal:

مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 2021 Vol.2 Issue 3, pp.109-121

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001239800

pISSN:

3716-7666