PROFESSIONAL LEARNING IN THE ELT PRACTICUM: CO-CONSTRUCTING VISIONS

A. Cendel KARAMAN; Alev ÖZBİLGİN GEZGİN; Anıl RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ; Betil ERÖZ; Sumru AKCAN

doi:https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-492119

Article Details

PROFESSIONAL LEARNING IN THE ELT PRACTICUM: CO-CONSTRUCTING VISIONS

Authors:

A. Cendel KARAMAN | Alev ÖZBİLGİN GEZGİN | Anıl RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ | Betil ERÖZ | Sumru AKCAN

Publisher:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.19 Issue 1, pp.282-293

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000405901

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493

DOI:

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-492119

Abstract:

 


This article reports the results of a teacher educator self-study
exploring the dynamics of professional learning and mentoring among university
practicum supervisors, cooperating teachers, and prospective English teachers
in Turkey. Bringing together five teacher
educators with 12+ years of supervision experience, this study focused
on the improvement of the quality in practicum
in ELT teacher education programs in different cities. Integrating the
perspectives of cooperating teachers and student teachers, we found that there
is a need for co-constructing visions for professional learning early on in
practicum among teacher educators and cooperating teachers. Our one-and-a-half
year-long collaborative inquiry revealed three themes related to the practicum:
 the need for improving communication patterns among teacher educators and
cooperating teachers; clarifying roles and visions for professional development
of student teachers; and the need for all practicum stakeholders to develop
stronger professional enthusiasm and ownership of ELT based on their
professional identities. 


.

 


Bu çalışma, öğretmenlik
uygulamasında görev alan öğretim elemanlarının, öğretmenlik uygulaması
okullarında görev yapan danışman öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının mesleki
öğrenme ve danışma etkileşimlerinin bireysel bakış açısı aracılığıyla
değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla, 12 yıldan fazla danışmanlık
deneyimi olan ve farklı şehirlerde İngilizce öğretmeni yetiştirme
programlarında görev yapan öğretmen yetiştiriciler, öğretmenlik uygulaması
dersinin iyileştirmesini amaçlayarak bir araya gelmiş ve deneyimlerini
yansıtmıştır. Daha sonra öğretmenlik uygulaması sürecinde danışman öğretmen
olarak görev yapan hizmet içi öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının görüşleri
de alınmıştır. Bunların sonucunda, öğretim elemanları ile okullardaki danışman
öğretmenlerin, öğretmenlik uygulamasının planlanması aşamasından itibaren "birlikte
geliştirilen yaklaşımlar" oluşturmasının gerekliliği ortaya çıkmıştır. Bir
buçuk yıl süren ortak çalışmaya dayalı olan bu araştırmada, öğretmenlik
uygulamasına yönelik olarak üç tema öne çıkmıştır. Bu temalar, öğretim
elemanları ile danışman öğretmenler arasındaki iletişim kalıplarının
geliştirilmesi, öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması sürecindeki
rollerinin ve yaklaşımlarının belirginleştirilmesi ve tüm öğretmenlik
uygulaması paydaşlarının İngilizce öğretmeye dayalı mesleki kimliklerine ilişkin
güçlü profesyonel istek ve sahiplenme duygularını geliştirmelerinin gerekliliği
olarak gruplanmıştır.



.

Article Details

PROFESSIONAL LEARNING IN THE ELT PRACTICUM: CO-CONSTRUCTING VISIONS

Authors: A. Cendel KARAMAN | Alev ÖZBİLGİN GEZGİN | Anıl RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ | Betil ERÖZ | Sumru AKCAN

Publisher: Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.19 Issue 1, pp.282-293

Document Type: Article

Publication Date: 3/2019

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000405901

Frequency: Quarterly

eISSN: 2148-4929

pISSN: 1303-0493

DOI: https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-492119

Issues

Authors:

A. Cendel KARAMAN | Alev ÖZBİLGİN GEZGİN | Anıl RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ | Betil ERÖZ | Sumru AKCAN

Publisher:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.19 Issue 1, pp.282-293

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000405901

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493

DOI:

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-492119