مستوى القيادة التحويلية لدى مديرى المدارس الأساسية وعلاقته بدورهم فى الحد من ظاهرة التسرب من المدارس الأساسية فى محافظة الخليل

عمرو، فريال عبدالعزيز

Article Details

مستوى القيادة التحويلية لدى مديرى المدارس الأساسية وعلاقته بدورهم فى الحد من ظاهرة التسرب من المدارس الأساسية فى محافظة الخليل

Authors:

عمرو، فريال عبدالعزيز

Publisher:

مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح

Journal:

مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية 2019 Vol.2 Issue 22, pp.179-227

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001028801

pISSN:

2617-9857

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى القيادة التحويلية وعلاقته بدورهم في الحد من ظاهرة التسرب من المدارس الأساسية في محافظة الخليل، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (352) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الأساسية من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الباحثة استبانة لجمع البيانات من اعدادها، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ممارسات مديري المدارس الأساسية للقيادة التحويلية كان مرتفعا، في حين أن دور مديري المدارس كقادة تحويليين في الحد من ظاهرة التسرب كان متوسطا. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات ممارسات مديري المدارس الأساسية تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا في ممارسات مديري المدارس الأساسية تبعا لمتغير العمر، كذلك ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في أدوار مديري المدارس الأساسية في الحد من ظاهرة التسرب تبعا لمتغيرات (الجنس، العمر، المؤهل لعلمي، وسنوات الخبرة)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين مستوى القيادة التحويلية ودور مديري المدارس كقادة تحويليين في الحد من ظاهرة التسرب في محافظة الخليل.
                  The study aimed to identify the level of transformational leadership and its relationship with their role in reducing the phenomenon of dropping out of basic schools in Hebron Governorate. The study was conducted on a sample of (352) teachers of primary schools from the study population, they were selected by simple random method, and the researcher used a questionnaire to collect The study found that the level of basic principals' practices for transformational leadership was high, while the role of principals as transformational leaders in reducing dropout was moderate. The results showed that there were no statistically significant differences in the average practices of the principal principals according to the variables (gender, educational qualification, years of experience), while there were statistically significant differences in the practices of the principals of the primary schools according to the age variable, as well as statistically significant differences in the roles of principals The results of the study also showed a positive and statistically significant relationship between the level of transformational leadership and the role of school principals as transformational leaders in reducing the dropout phenomenon in Hebron Governorate.

Article Details

مستوى القيادة التحويلية لدى مديرى المدارس الأساسية وعلاقته بدورهم فى الحد من ظاهرة التسرب من المدارس الأساسية فى محافظة الخليل

Authors:

عمرو، فريال عبدالعزيز

Publisher:

مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح

Journal:

مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية 2019 Vol.2 Issue 22, pp.179-227

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001028801

pISSN:

2617-9857

القيادة التحويلية

التسرب المدرسى

مديرى المدارس الأساسية

محافظة الخليل

Issues

Article Details

مستوى القيادة التحويلية لدى مديرى المدارس الأساسية وعلاقته بدورهم فى الحد من ظاهرة التسرب من المدارس الأساسية فى محافظة الخليل

Authors: عمرو، فريال عبدالعزيز

Publisher: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح

Journal: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية 2019 Vol.2 Issue 22, pp.179-227

Document Type: Article

Publication Date: 12/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001028801

pISSN: 2617-9857

القيادة التحويلية

التسرب المدرسى

مديرى المدارس الأساسية

محافظة الخليل

Issues

Authors:

عمرو، فريال عبدالعزيز

Publisher:

مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح

Journal:

مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية 2019 Vol.2 Issue 22, pp.179-227

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001028801

pISSN:

2617-9857