جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية : دراسة مستقبلية = Improving the Quality of Working Life for Leaders of Public Education Schools in Hail, Saudi Arabia : A Futurism Study

الذبياني ، منى سليمان

doi:10.12816/0059561

Article Details

جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية : دراسة مستقبلية = Improving the Quality of Working Life for Leaders of Public Education Schools in Hail, Saudi Arabia : A Futurism Study

Authors:

الذبياني ، منى سليمان

Publisher:

Zarqa University

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities 2021 Vol.21 Issue 3, pp.447-470

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

241177

Frequency:

Tri-Annual

pISSN:

15619109

DOI:

10.12816/0059561

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 يسعى البحث الحالي إلى تحقيق عدد من الأهداف، أهمها: استكشاف المنطلقات الفكرية لجودة حياة العمل، والوقوف على فجوات عدم تحقيقها لدى قائدات مدارس التعليم العام بالمملكة، والتوصل إلى مجموعة من النتائج والتوصيات، إلى جانب وضع ثلاثة سيناريوهات مقترحة لتحقيق جودة حياة العمل لدى هؤلاء القائدات.
واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بالإضافة إلى الاستعانة بأسلوب السيناريوهات، والذي يعد من الأساليب المستقبلية التي تساعد على طرح مجموعة من البدائل المتوقعة في المستقبل، انطلاقًا من الوضع الحالي وصولًا للحالة المستقبلية المرجوة للمؤسسات التعليمية، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، والتي تمثلت في أن رؤية المملكة العربية السعودية 2030 تساعد على تحقيق جودة حياة العمل لدى قائدات مدارس التعليم، وأنه من أهم أسباب ضعف جودة حياة العمل لدى قائدات المدارس تتركز في تمسكهم بالتطبيق الحرفي للقرارات والتعليمات الصادرة لهن، والذي يعكس ضعف إعدادهم المهني، وأن توفير أبعاد جودة حياة العمل سواء التي تتعلق بالجانب التنظيمي أو الوظيفي أو النفسي والاجتماعي جميعها تساعد على تحقيق جودة حياة العمل المرجوة لدى قائدات مدارس التعليم بالمملكة العربية السعودية، كما تم وضع ثلاثة سيناريوهات محتملة، الأول يصف الوضع الحالي، والثاني السيناريو الإصلاحي، الذي يسعى نحو تحقيق جزء من رؤية المملكة 2030، أما السيناريو الثالث فهو السيناريو الابتكاري، وهو السيناريو المستقبلي المرغوب فيه والذي يحقق جميع جوانب جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بالمملكة، وفي ضوء السيناريوهات والنتائج توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات، أبرزها ضرورة تغيير شروط اختيار قائدات مدارس التعليم بالمملكة العربية السعودية، وضرورة الاهتمام ببرامج تدريب قائدات المدارس سواء التي قبل الخدمة، أو أثناء الخدمة؛ لإكسابهن المهارات الضرورية لإتقان العمل والمهام الموكلة لهن، وهو ما ينعكس على الارتقاء بمستوى الرضا الوظيفي لديهن.

 The current research seeks to achieve a number of goals, the most important of which is exploring the intellectual grounds for the quality of work life, identifying the gaps not achieved by leaders of public education schools in the Kingdom, and reaching a set of results and recommendations, in addition to developing three proposed scenarios to improve the quality of work life of these leaders.
The researcher used the descriptive approach, in addition to the use of the scenarios method, which is considered one of the future methods that help to put forward a set of alternatives expected in the future from the current situation to the desired future state of educational institutions, and the research reached a set of results, which is that the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 helps to achieve the quality of work life among school leaders, and that one of the most important reasons for the poor quality of work life among school leaders is their adherence to the professional implementation of decisions and instructions issued to them, which reflects the weakness of their professional preparation, and that the provision of work life quality dimensions, whether related to the organizational aspect or all occupational or psychological and social levels help to achieve the desired quality of work life of the leaders of education schools in the Kingdom of Saudi Arabia, and three possible scenarios have been developed, the first describing the current situation and the second, which is the reform scenario that seeks to achieve part of the Kingdom's vision 2030, and the third scenario, which is the innovative scenario, which is the desired future scenario that achieves all aspects of the quality of work life for female leaders. A public education student in the Kingdom, and in light of the scenarios and results, the research reached a set of recommendations, most notably the need to change the conditions for selecting leaders of education schools in the Kingdom of Saudi Arabia, and the need to pay attention to training programs for school leaders, whether pre-service or in-service, in order to provide them with the necessary skills to complete the work and tasks assigned to them. This is reflected in the improvement of their job satisfaction.

Article Details

Authors:

الذبياني ، منى سليمان

Publisher:

Zarqa University

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities 2021 Vol.21 Issue 3, pp.447-470

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

241177

Frequency:

Tri-Annual

pISSN:

15619109

DOI:

10.12816/0059561

Descriptors:

EDUCATIONAL ADMINISTRATION

GENERAL EDUCATION

PUBLIC SCHOOLS

QUALITY OF LIFE

WOMEN MANAGERS

SAUDI ARABIA

جودة حياة العمل

قائدات المدارس

مدارس التعليم العام

السيناريو

Quality of Work Life

School Leaders

General Education Schools

Scenario

Issues

Article Details

Authors: الذبياني ، منى سليمان

Publisher: Zarqa University

Main Topics: Education | Management

Journal: Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities 2021 Vol.21 Issue 3, pp.447-470

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 241177

Frequency: Tri-Annual

pISSN: 15619109

DOI: 10.12816/0059561

Descriptors:

Issues

Authors:

الذبياني ، منى سليمان

Publisher:

Zarqa University

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities 2021 Vol.21 Issue 3, pp.447-470

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

241177

Frequency:

Tri-Annual

pISSN:

15619109

DOI:

10.12816/0059561