Armoni Dersine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Emrah LEHİMLER

Article Details

Armoni Dersine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Authors:

Emrah LEHİMLER

Publisher:

Ataturk University

Main Topics:

Arts

Journal:

Journal of Institute of Fine Arts 2019 Issue 43, pp.1-8

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000713093

Frequency:

Monthly

eISSN:

2687-4288

pISSN:

1300-9206

Abstract:

 


The aim of this study is to develop
a self-efficacy scale which is valid and reliable for “Harmony Course” given in
professional music education institutions. For this purpose, the existing
literature was analyzed and the existing self-efficacy scales were examined and
a 38-item questionnaire was created. The 38-item scale was submitted to expert
opinion. As a result of the expert assessment, 10 questions which were
determined not to measure self-efficacy were excluded from the scale and the
scale was reduced to 28 items, 16 of which were positive and 12 of them were
negative. The prepared draft scale was applied to 85 students who were studying
in the 3rd and 4th class of Atatürk University Fine Arts Faculty Music Sciences
Department. As a result of the pilot application, Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)
coefficient and Bartlett sphericity test were used to determine the suitability
of the scale for factor analysis. As a result of the tests, the scale was found
to be suitable for factor analysis (p=.000
<.05). As a result of factor analysis, the scale was evaluated as single
factor. Then, for the reliability of the scale, Cronbach's Alpha reliability
test was performed and the total reliability coefficient of the scale was found
to be .965. In this respect, it was concluded that the scale is a highly
reliable scale. 




.

 


Bu çalışmanın amacı, mesleki müzik eğitimi kurumlarında verilen “Armoni
Dersi”ne ilişkin geçerlik ve güvenirliği yapılmış bir özyeterlik ölçeği
geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda, ilgili literatür taraması yapılarak var
olan özyeterlik ölçekleri incelenmiş ve 38 maddelik soru havuzu
oluşturulmuştur. Oluşturulan 38 maddelik ölçek uzman görüşüne sunulmuştur.
Uzman değerlendirmesi sonucunda, özyeterliği ölçmeyeceği belirlenen 10 soru
ölçekten çıkarılmış ve ölçek, 16’sı olumlu, 12’si olumsuz olmak üzere toplam 28
maddeye düşürülmüştür. Hazırlanan taslak ölçek, Atatürk Üniversitesi Güzel
Sanatlar Fakültesi Müzik Bilimleri Bölümü 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören ve
armoni dersinin tamamını almış toplam 85 öğrenciye uygulanmıştır. Pilot
uygulama sonucunda, ölçeğin faktör analizine uygunluğunu belirlemek için
Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayısı ve Bartlett küresellik (sphericity) testi
yapılmıştır. Yapılan testler sonucunda ölçeğin faktör analizine uygun olduğu
tespit edilmiştir (p=.000<.05).
Faktör analizi sonucunda ölçek tek faktörlü olarak değerlendirilmiştir. Daha
sonra, ölçeğin güvenirliği için, Cronbach’s Alpha güvenirlik testi yapılmış ve
ölçeğin toplam güvenirlik katsayısı .965 olarak bulunmuştur. Bu doğrultuda,
ölçeğin yüksek derecede güvenilir bir ölçek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. 




.

Article Details

Armoni Dersine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Authors: Emrah LEHİMLER

Publisher: Ataturk University

Main Topics: Arts

Journal: Journal of Institute of Fine Arts 2019 Issue 43, pp.1-8

Document Type: Article

Publication Date: 10/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000713093

Frequency: Monthly

eISSN: 2687-4288

pISSN: 1300-9206

Issues

Authors:

Emrah LEHİMLER

Publisher:

Ataturk University

Main Topics:

Arts

Journal:

Journal of Institute of Fine Arts 2019 Issue 43, pp.1-8

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000713093

Frequency:

Monthly

eISSN:

2687-4288

pISSN:

1300-9206