مَنهج تعليم مهارة الكتابة لغير الناطقين بالعربية وخطوات تدريسها وتيسيرها للمتعلِّمين The Methodology of Teaching Writing Skills to Non-Native Arabic SpeakersSteps, Instructional Strategies, and Facilitation for Learners

بوسطة أكرم

Article Details

مَنهج تعليم مهارة الكتابة لغير الناطقين بالعربية وخطوات تدريسها وتيسيرها للمتعلِّمين The Methodology of Teaching Writing Skills to Non-Native Arabic SpeakersSteps, Instructional Strategies, and Facilitation for Learners

Authors:

بوسطة أكرم

Publisher:

Université d'Alger 2

Journal:

اللسانيات التطبيقية Vol.9 Issue 2, pp.298-321

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001556743

pISSN:

2773-2517

Keywords:

Abstract:

 يعالج هذا البحث بالدراسة والتحليل كيفيّة تدريس مهارة الكتابة لغير الناطقين بالعربيّة، والسبُل الناجعة لتيسير تعليمها للمتعلِّمين، وهذا حتّى تتمّ الغاية المرجوّة من تعليم اللغة العربية لغير أهلها، وهي تمكين المُتعلِّمين من إتقان اللغة عموما، ومواجهة مختلف الظروف اللغوية التي تصادفهم في حياتهم اليوميّة، وتعليم مهارة الكتابة خصوصا، والتي تأتي بعد المهارات اللغوية الأخرى، أي بعد أن يكتسب المتعلِّمون قدْرا كافيا من نظام اللغة، ومفرداتها، وعباراتها، وتنمو لديهم القدرة على التعبير الكتابي، لِذا أردنا بيان كيفيّة تقديم هذه المهارة بمراعاة التدرُّج التعليمي وأهداف كل مستوى وطريقة تعليمه، وذلك وفق مقتضيات العمليّة التعليميّة حتّى يتمكّن المتعلِّمون من إتقان هذه المهارة، بإنتاج نصوص حسب أسس مهارة الكتابة الإنشائيّة، وحسب ما يُطلب منهم.
Abstract :
This study examines and analyzes how to teach writing skills to non-native Arabic speakers and explores effective methods to facilitate their learning. The ultimate objective of teaching Arabic to non-native learners is to enable them to achieve language proficiency, allowing them to navigate various linguistic situations encountered in daily life. Among the four core language skills, writing is typically taught after learners have acquired a sufficient grasp of Arabic grammar, vocabulary, and expressions, along with the ability to produce written compositions. Therefore, this study aims to outline an instructional approach for teaching writing skills, ensuring that learners progress gradually and systematically while aligning with the objectives of each proficiency level and its corresponding teaching methodology. By adhering to the principles of the teaching process, learners will develop a strong command of writing skills, enabling them to produce well-structured texts based on the fundamentals of composition writing and the specific requirements of their learning objectives.

Article Details

مَنهج تعليم مهارة الكتابة لغير الناطقين بالعربية وخطوات تدريسها وتيسيرها للمتعلِّمين The Methodology of Teaching Writing Skills to Non-Native Arabic SpeakersSteps, Instructional Strategies, and Facilitation for Learners

Authors:

بوسطة أكرم

Publisher:

Université d'Alger 2

Journal:

اللسانيات التطبيقية Vol.9 Issue 2, pp.298-321

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001556743

pISSN:

2773-2517

مهارة

الكتابة

غير

الناطقين

بالعربية

Writing skills

Arabic as a foreign language

Non-native speakers

Instructional methodology

Language acquisition

Issues

Article Details

Authors: بوسطة أكرم

Publisher: Université d'Alger 2

Journal: اللسانيات التطبيقية Vol.9 Issue 2, pp.298-321

Document Type: Article

Publication Date: 12/2025

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001556743

pISSN: 2773-2517

Issues

Authors:

بوسطة أكرم

Publisher:

Université d'Alger 2

Journal:

اللسانيات التطبيقية Vol.9 Issue 2, pp.298-321

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001556743

pISSN:

2773-2517