تحليل محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الإبتدائية في ضوء حاجات التلاميذ

محمد، إيمان محمد عبدالحميد; أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي; بصل، سلوى حسن محمد

Article Details

تحليل محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الإبتدائية في ضوء حاجات التلاميذ

Authors:

محمد، إيمان محمد عبدالحميد | أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي | بصل، سلوى حسن محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2019 Vol.20 Issue 5, pp.1-26

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001207150

pISSN:

2356-8348

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى حصر الحاجات الدينية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية وتصنيفها في قائمة تضم المحاور الرئيسية لتلك الحاجات وهي (الحاجات المعرفية، الحاجات الاجتماعية، الحاجات الاقتصادية، الحاجات السياسية، الحاجات الجسمية)، وتحليل كتب التربية الدينية الإسلامية في ضوء هذه القائمة للحكم على مدى تضمن محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية لهذه الحاجات.  وقد كشفت هذه الدراسة أن نسب الحاجات الدينية في محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية هي كالآتي: -	نسبة الحاجات المعرفية هي 67.33%  -	نسبة الحاجات الاجتماعية هي 18.54 % -	نسبة الحاجات الاقتصادية هي 7.95% -	نسبة الحاجات السياسية هي 2.87 % -	نسبة الحاجات الجسمية هي 3.31%  وباستقراء هذه النسب يتضح أن:   الحاجات الدينية المعرفية، والاجتماعية، والاقتصادية، والسياسية والجسمية وردت بنسب متفاوتة ما بين نسبة ( 67.33 %) والتي تمثل أعلى نسبة تكرار، و( 2.88 %) التي تمثل أقل نسبة تكرار، ويتضح من ضخامة الفرق بين النسبتين أن هناك اختلال في التوازن بين الحاجات الرئيسية المتضمنة في المحتوى، فقد احتلت الحاجات المعرفية الترتيب الأول بنسبة ( 67.33 %) والحاجات الاجتماعية الترتيب الثاني بنسبة ( 18.54 %) والحاجات الاقتصادية الترتيب الثالث بنسبة (7.95 %) والحاجات الجسمية الترتيب الرابع بنسبة ( 3.31 %) والحاجات السياسية الترتيب الخامس بنسبة (2.37 %) الأمر الذي يدعو إلى ضرورة إعادة النظر في المحتوى القائم بحيث يتناول الحاجات الدينية الرئيسية بصورة متوازنة.
                  The study aimed to limit the religious needs of primary school students and classify them in a list of the main themes of these needs (cognitive needs, social needs, economic needs, political needs, physical needs) Books Islamic religious education for these needs.  This study revealed that the percentage of religious needs in the content of books of Islamic religious education is as follows:  - The percentage of knowledge needs is 67.33%  The proportion of social needs is 18.54%  - The proportion of economic needs is 7.95%  - The proportion of political needs is 2.87%  - The percentage of physical needs is 3.31%  By extrapolating these percentages, it is clear that:  Cognitive, social, economic, political and physical religious needs varied by 67.33%, which represents the highest frequency, and 2.88%, which represents the lowest frequency. It is clear from the large difference between the two ratios that there is an imbalance between the main needs , The first ranking was at 67.33%, the social needs ranked second with 18.54%, the economic needs ranked third by 7.95%, the physical needs ranked fourth by 3.31% and the political needs ranked fifth at 2.37 %, Which calls for the need to review the content So that it addresses the main religious needs In a balanced manner.

Article Details

تحليل محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الإبتدائية في ضوء حاجات التلاميذ

Authors:

محمد، إيمان محمد عبدالحميد | أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي | بصل، سلوى حسن محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2019 Vol.20 Issue 5, pp.1-26

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001207150

pISSN:

2356-8348

المقررات الدراسية

التربية الدينية

التربية الإسلامية

مرحلة التعليم الإبتدائى

المتطلبات التعليمية

الحاجات المعرفية

Issues

Article Details

تحليل محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الإبتدائية في ضوء حاجات التلاميذ

Authors: محمد، إيمان محمد عبدالحميد | أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي | بصل، سلوى حسن محمد

Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal: مجلة البحث العلمي في التربية 2019 Vol.20 Issue 5, pp.1-26

Document Type: Article

Publication Date: 1/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001207150

pISSN: 2356-8348

المقررات الدراسية

التربية الدينية

التربية الإسلامية

مرحلة التعليم الإبتدائى

المتطلبات التعليمية

الحاجات المعرفية

Issues

Authors:

محمد، إيمان محمد عبدالحميد | أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي | بصل، سلوى حسن محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2019 Vol.20 Issue 5, pp.1-26

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001207150

pISSN:

2356-8348