مدى توظيف المهارات الحياتية في المناهج الدراسية للتربية الرياضية في الجزائر والأردن

عيسى، عمور عمر; الحايك، صادق خالد

Article Details

مدى توظيف المهارات الحياتية في المناهج الدراسية للتربية الرياضية في الجزائر والأردن

Authors:

عيسى، عمور عمر | الحايك، صادق خالد

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2011 Vol.26 Issue 6, pp.217-262

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001180725

pISSN:

1021-6804

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدراسة المقارنة إلى التعرف على مدى توظيف المهارات الحياتية فـي المنـاهج الدراسية للتربية الرياضية بحسب آراء طلبة قسم الإدارة والتسيير الرياضي بجامعـة المـسيلة -الجزائر، وطلبة كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية، إضافة إلى التعرف على الفروق لـدى الطلاب والطالبات في الدولتين على اختلاف أنظمة برامجهم الدراسـية(المقـررات الدراسـية بالنسبة للجزائر، نظام الساعات المعتمدة بالأردن)، وكذالك التعرف فيما إذا كانت هنـاك فـروق حسب المستوى الأكاديمي للطلاب في الدولتين.   تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة من(145)طالبا وطالبـة، منهم (115) طالبا و (30)طالبة من طلبة قسم الإدارة والتسيير الرياضـي بجامعـة المـسيلة -الجزائر، و(178) طالبا وطالبة، منهم (98)طالبا و(80) طالبة مـن كليـة التربيـة الرياضـية بالجامعة الأردنية-الأردن- خلال الفصل الثاني من الموسم  الجـامعي:2007/2008.اسـتخدم المنهج الوصفي واختبار(ت)وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج هذه الدراسة تفوق طلبـة الجامعة الجزائرية(المسيلة)على نظرائهم من طلبة الجامعة الأردنية فـي توظيـف المهـارات الحياتية بمناهج التربية الرياضية. كما أظهرت تفوق الطلاب الذكور عامة على الطالبات الإنـاث في الجامعتين(المسيلة والأردنية)،وتفوق المستويات الأكاديمية الأولى علـى الأخيـرة.فـي الجامعتين(المسيلة والأردنية).
                  The purpose of this study was to identify life skills implementation in the faculty of physical education curricula in The University of Jordan (Credit Hour System) and in the department of physical education in The Almesila University in Aljeria (Semester System) from students' perspective with respect to gender and academic year levels. The sample consisted of (145) male and female students from The Almesila University, and (178) from the University of Jordan, during the second semester of 2007/2008. To examine the study hypothesis, the researchers established a survey that reflects life skills items that are needed in the physical education curricula. The results of data analysis indicated that The Almesila University implemented more life skills in physical education curricula than The University of Jordan physical education curricula. Furthermore, there were significant differences between male and female students' perspective, male students scored significantly higher; also, freshmen students scored significantly higher than senior students.

Article Details

مدى توظيف المهارات الحياتية في المناهج الدراسية للتربية الرياضية في الجزائر والأردن

Authors:

عيسى، عمور عمر | الحايك، صادق خالد

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2011 Vol.26 Issue 6, pp.217-262

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001180725

pISSN:

1021-6804

تدريس التربية الرياضية

الأردن

الجزائر

المناهج الدراسية

تحليل المحتوى

التربية الرياضية

الأهداف التربوية

مهارات الاتصال

المهارات الاجتماعية

التفكير

القيم الأخلاقية

المهارات الحياتية

الذكور

الاناث

الفروق الفردية

Issues

Article Details

Authors: عيسى، عمور عمر | الحايك، صادق خالد

Publisher: جامعة مؤتة

Journal: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2011 Vol.26 Issue 6, pp.217-262

Document Type: Article

Publication Date: 1/2011

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001180725

pISSN: 1021-6804

Issues

Authors:

عيسى، عمور عمر | الحايك، صادق خالد

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2011 Vol.26 Issue 6, pp.217-262

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001180725

pISSN:

1021-6804