Thomas More, Francis Bacon ve Tommaso Campanella'nın Ütopyalarında Bilim ve Eğitim Felsefesi

Murat Sultan ÖZKAN

Article Details

Thomas More, Francis Bacon ve Tommaso Campanella'nın Ütopyalarında Bilim ve Eğitim Felsefesi

Authors:

Murat Sultan ÖZKAN

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.21 Issue 2, pp.609-624

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000898373

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160

Keywords:

Abstract:

 

Ütopya kavramı ilk kez Thomas More’un Utopia adlı kitabında
kullanılmıştır. Kitap, iki bölümdür. Birinci bölümde İngiltere'de yaşanan
sorunlar dillendirilmiştir. İkinci bölümde ise ütopik çözüm önerileri
sunulmuştur. More, devlet düzeninin ve toplumsal barışın sağlanmasında eğitimin
önemli olduğunu belirtir. Teorik eğitimin yanında uygulamayı da önemli
görürken, öğrenme stratejisi olarak da yaparak, yaşayarak öğrenmeye değer
vermektedir. Onun için bilimde deney ve gözlem hayati bir öneme sahiptir.
Campanella'nın eğitim ve bilim felsefesi alanlarındaki görüşleri More'un
düşünceleriyle benzerlik göstermektedir. Campanella, eğitimde görsel
materyallerin önemine dikkat çekmek için Güneş Ülkesi’ni bir eğitim öğretim
müzesi olarak tasarlamıştır. Öğrencilerin eğitiminde bu görselleri
kullanmalarının gerektiğini vurgulamıştır. Ayrıca öğretimde konuların
öğretimini basitten karmaşığa doğru sıralar. More ve Campanella, eğitimin erken
yaşlarda başlamasını öngörürlerken okul öncesi eğitimin önemini, her zaman ve
her yerde eğitim anlayışları ile de hayat boyu öğrenimin gerekliliğini
belirtmişlerdir. Bacon, Yeni Atlantis isimli ütopik eserinin büyük bir bölümünü
bilimsel çalışmalara ayırmıştır. O, bilimsel çalışmalar için adeta özerk bir
kurum kurgular: Süleyman'ın Evi. Süleyman'ın Evi teknik bir okul ya da
üniversiteyi andırmaktadır. Burada deney ve gözleme dayalı bilimsel
araştırmalar yapılır. Dünya'da yapılan çalışmalar takip edilir ve onlardan
faydalanılır. Bacon bilim felsefesi alanındaki görüşlerini ütopik bir üslupla
kurgulamış ve gelecekte nelerin icat edilebileceği hususunda bir öngörüde
bulunmuştur.

Article Details

Thomas More, Francis Bacon ve Tommaso Campanella'nın Ütopyalarında Bilim ve Eğitim Felsefesi

Authors:

Murat Sultan ÖZKAN

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.21 Issue 2, pp.609-624

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000898373

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160

Thomas More

Francıs Bacon

Tommaso Campanella

Ütopya

Eğitim

Issues

Article Details

Thomas More, Francis Bacon ve Tommaso Campanella'nın Ütopyalarında Bilim ve Eğitim Felsefesi

Authors: Murat Sultan ÖZKAN

Publisher: Ataturk University

Journal: Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.21 Issue 2, pp.609-624

Document Type: Article

Publication Date: 6/2017

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000898373

Frequency: Monthly

eISSN: 2822-3160

Thomas More

Francıs Bacon

Tommaso Campanella

Ütopya

Eğitim

Issues

Authors:

Murat Sultan ÖZKAN

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.21 Issue 2, pp.609-624

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000898373

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160