العلاقة بين تعرض الطفل المصري للرسوم المتحركة بالقنوات الفضائية العربية والقيم التي يكسبها : دراسة تطبيقية

نصر، محمد معوض إبراهيم; الحفناوي، هناء حفناوى يوسف حسن

Article Details

العلاقة بين تعرض الطفل المصري للرسوم المتحركة بالقنوات الفضائية العربية والقيم التي يكسبها : دراسة تطبيقية

Authors:

نصر، محمد معوض إبراهيم | الحفناوي، هناء حفناوى يوسف حسن

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2014 Vol.17 Issue Suppl., pp.29-33

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001164394

pISSN:

2090-0619

Keywords:

البرامج التلفزيونية تكوين المفاهيم الرسوم المتحركة مصر القنوات الفضائية الأطفال

Abstract:

 الخلفية: اهتمت الدراسة الحالية بالتعرف على العلاقة بين تعرض الطفل المصري للرسوم المتحركة بالقنوات الفضائية العربية والقيم التي يكتسبها، من خلال دراسة ميدانية على عينة من أطفال المدارس بمرحلة الطفولة المتأخرة (9 – 12) عام في محافظتي القاهرة والشرقية وتأتي مشكلة الدراسة والتي تتمثل في التساؤل ما العلاقة بين تعرض الطفل المصري للرسوم المتحركة والقيم التي يكتسبها؟ أهداف الدراسة: التعرف على مدى إقبال الأطفال على مشاهدة الرسوم المتحركة، والتعرف على القيم التي تقدمها الرسوم المتحركة. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامي. أسلوب جمع البيانات: تم استخدام صحيفة الاستقصاء، عينة الدراسة: طبقة الدراسة على عينة عمدية قوامها 200 مفردة من الأطفال في المرحلة العمرية من (9 – 12) عام من محافظي القاهرة والشرقية. نتائج الدراسة: جاءت مسلسلات الرسوم المتحركة في مقدمة المواد التي يفضل الأطفال مشاهدتها وذلك بنسبة 74.59%، بينما جاءت مشاهدة أغاني وأناشيد الأطفال في المرتبة الثانية بنسبة 56.22%، ويليها مشاهدة برامج الأطفال في المرتبة الرابعة بنسبة 20%. وجاءت قيم التعاون والانتماء للوطن في مقدمة القيم الاجتماعية، بينما جاءت قيمة تحقيق الأمان في الترتيب الثاني، ثم قيمة ممارسة السلوك الجيد في الترتيب الثالث، ثم قيمة مشاركة الآخرين في الأفراح في الترتيب الرابع، ثم قيمة مشاركة الآخرين في الأحزان في الترتيب الخامس، بينما جاءت قيمة تحمل المسئولية في المرتبة الأخيرة.
                  Background: The current study focused on identifying the relationship between exposure Egyptian child animation Arab satellite channels and the values acquired, through a field study on a sample of school children late childhood (9 - 12) years in the provinces of Eastern and Cairo Problem: Is represented in the following question Malalaqh between Egyptian child exposure to animation and values acquired by? Objectives: Identify the extent of Iqbal children watch cartoons, and Identify the values provided by the animation Methodology: The study relied on a survey method Media. Data Collection: Newspaper Survey Was Used Sample: The study applied "on intentional sample of 200 single of the children in the age group of (9- 12) years from Cairo Governors and Eastern Results: animation series came in the forefront of materials that children prefer to see a rate of 74.59%, while the views of songs and songs of children in second place with 56.22%, followed by watching children's programs in fourth place with 20%. The values of cooperation and belonging to the homeland at the forefront of social values, while the value of achieving safety came second in the standings, then the value of exercise. For good conduct in the third arrangement, then the value of the participation of others in weddings fourth in the standings, then the value of the participation of others in grief fifth in the standings, while the value of taking responsibility came in ranked last.

Article Details

العلاقة بين تعرض الطفل المصري للرسوم المتحركة بالقنوات الفضائية العربية والقيم التي يكسبها : دراسة تطبيقية

Authors: نصر، محمد معوض إبراهيم | الحفناوي، هناء حفناوى يوسف حسن

Publisher: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal: مجلة دراسات الطفولة 2014 Vol.17 Issue Suppl., pp.29-33

Document Type: Article

Publication Date: 6/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001164394

pISSN: 2090-0619

البرامج التلفزيونية تكوين المفاهيم الرسوم المتحركة مصر القنوات الفضائية الأطفال

Issues

Authors:

نصر، محمد معوض إبراهيم | الحفناوي، هناء حفناوى يوسف حسن

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2014 Vol.17 Issue Suppl., pp.29-33

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001164394

pISSN:

2090-0619