السيرورات المعرفية واستراتيجيات التعلم : نموذج المقاربة التربوية لاستراتيجية للتكرار الذهني لدى الطفل

زغبوش، بنعيسى

Article Details

السيرورات المعرفية واستراتيجيات التعلم : نموذج المقاربة التربوية لاستراتيجية للتكرار الذهني لدى الطفل

Authors:

زغبوش، بنعيسى

Publisher:

جامعة مصراتة

Journal:

مجلة الساتل 2007 Vol.1 Issue 2, pp.197-229

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2007

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001167251

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدراسة إلى بلوغ مطمحين: يتجلى أولهما في تحديد السيرورات المعرفية للمتعلم من خلال رصد أهم مكونات الذاكرة وآليات اشتغالها، وأهمية التعرف عليها لتحسين عملية التعلم.  في حين يتجلى ثانيهما في تحديد استراتيجيات التعلم لدى المتعلم، باعتماد التكرار الذهني نموذجا لها، نظرا لدوره الهام في تحسين مردودية التعلم او إعاقتها.  كما تخلص هذه الدراسة إلى جملة من الاقتراحات العملية التي يجب أخذها بعين الاعتبار لتطوير العملية التعليمية – التربوية.
                  The aim of this paper is twofold: first, it seeks to determine learner’s cognitive processes through the examination of the memory and the mechanisms of its functioning ; it also resorts, for the same reason, to examine the relevance of recognising the memory’s role in the promotion of the learning operation. Second, it aims at specifying the learner’s strategies with a special focus on mental repetition as a model, for its effect on the learning operation, either positively or negatively. The article provides a number of suggestions that might be taken into consideration while targeting the improvement of the pedagogical teaching operation.

Article Details

السيرورات المعرفية واستراتيجيات التعلم : نموذج المقاربة التربوية لاستراتيجية للتكرار الذهني لدى الطفل

Authors:

زغبوش، بنعيسى

Publisher:

جامعة مصراتة

Journal:

مجلة الساتل 2007 Vol.1 Issue 2, pp.197-229

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2007

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001167251

استراتيجيات التعلم

السيرورات المعرفية

التكرار الذهني

التفكير

Issues

Article Details

السيرورات المعرفية واستراتيجيات التعلم : نموذج المقاربة التربوية لاستراتيجية للتكرار الذهني لدى الطفل

Authors: زغبوش، بنعيسى

Publisher: جامعة مصراتة

Journal: مجلة الساتل 2007 Vol.1 Issue 2, pp.197-229

Document Type: Article

Publication Date: 6/2007

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001167251

استراتيجيات التعلم

السيرورات المعرفية

التكرار الذهني

التفكير

Issues

Authors:

زغبوش، بنعيسى

Publisher:

جامعة مصراتة

Journal:

مجلة الساتل 2007 Vol.1 Issue 2, pp.197-229

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2007

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001167251