İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Zorbalık Statülerinin Okul İklimi, Prososyal Davranışlar, Temel İhtiyaçlar Ve Cinsiyet Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Temel Çalık; Yaşar Özbay; Arif Özer; Türker Kurt; Mehmet Kandemir

Article Details

İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Zorbalık Statülerinin Okul İklimi, Prososyal Davranışlar, Temel İhtiyaçlar Ve Cinsiyet Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Authors:

Temel Çalık | Yaşar Özbay | Arif Özer | Türker Kurt | Mehmet Kandemir

Publisher:

Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.60 Issue 60, pp.555-576

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000735547

Frequency:

Quarterly

pISSN:

1300-4832

Abstract:

 

This study investigated the capacity of school climate, pro-social behaviors (selfish or   altruism) basic needs and gender to predict the possibility of a student to fall in one of   the bullying status (bully or victim). Participants were composed of 456 students who   attended 6th, 7th and 8th grades of primary schools in Ankara Province in 2007 – 2008   education years. Data was analyzed by using binary logistic regression analysis.   Predictive variables of the study were determined as gender, school climate, basic needs   and pro-social behaviors (selfish or altruism) and the result or predicted variable as   bullying status (bully or victim). The results of the analysis showed that all variables   except for the basic needs predict the bullying behaviors at a meaningful level. In other   words, “a positive school climate”, “being a male” and “providing altruism” are the   three factors that decrease the possibility of a student to be classified as a bully.

 

Bu arastırmada okul iklimi, prososyal davranıslar (faydacı ve özgeci yardım), temel   ihtiyaçlar ve cinsiyet degiskenlerinin ögrencilerin zorbalık statülerinden (zorba ve   kurban) birinde bulunma olasılıklarını yordama güçleri arastırılmıstır. Arastırma   grubunu Ankara ilinde 2007 – 2008 ögretim yılında ilkögretim 6., 7., ve 8. sınıflara   devam eden 456 ögrenci olusturmustur. Veriler ikili logit regresyon analizi kullanılarak   çözümlenmistir. Arastırmanın yordayıcı degiskenlerini; cinsiyet, okul iklimi, temel   ihtiyaçlar ve prososyal davranıslar (faydacı ve özgeci yardım); sonuç ya da yordanan   degiskenini ise zorbalık statüleri (zorba ve kurban) olusturmaktadır. Analiz sonuçları,   temel ihtiyaçlar dısındaki tüm degiskenlerin zorbalık davranıslarını anlamlı düzeyde   yordadıklarını göstermistir. Diger bir ifadeyle, okul ikliminin olumlu olması, ögrencinin   cinsiyetin erkek olması ve özgeci yardım davranısları göstermesi, ögrencinin zorba   olarak sınıflandırılma olasılıgını azaltmaktadır.

Article Details

İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Zorbalık Statülerinin Okul İklimi, Prososyal Davranışlar, Temel İhtiyaçlar Ve Cinsiyet Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Authors: Temel Çalık | Yaşar Özbay | Arif Özer | Türker Kurt | Mehmet Kandemir

Publisher: Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.60 Issue 60, pp.555-576

Document Type: Article

Publication Date: 12/2008

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000735547

Frequency: Quarterly

pISSN: 1300-4832

Issues

Authors:

Temel Çalık | Yaşar Özbay | Arif Özer | Türker Kurt | Mehmet Kandemir

Publisher:

Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.60 Issue 60, pp.555-576

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000735547

Frequency:

Quarterly

pISSN:

1300-4832