البرامج التعليمية الاستعمارية الفرنسية ودورها في سلب هوية الطفل الجزائري

سعيدي، فريدة بشيش

Article Details

البرامج التعليمية الاستعمارية الفرنسية ودورها في سلب هوية الطفل الجزائري

Authors:

سعيدي، فريدة بشيش

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2018 Vol.177 Issue 1, pp.202-214

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001130428

pISSN:

1110-323X

Keywords:

Abstract:

 Cette contribution tente de cerner une problématique socio-historique relative à la condition de l’enfant algérien dans le contexte de la colonisation de l’Algérie. Cette approche porte essentiellement sur la rationalisation du phénomène de déculturation pratiqué systématiquement sur l’enfant algérien qui est pris pour cible dans la stratégie de la France coloniale de déconstruction de l’identité nationale et culturelle du peuple algérien. Nous allons aborder cette problématique en référence aux éléments suivants : - Identité de la société : ses caractéristiques et son rôle dans la sauvegarde de la cohésion sociale. -  La colonisation et ses méthodes de destruction de l’identité culturelle et nationale.
                  نحاول في هذا المقال أن نتعرض إلى إشكالية سوسير – تاريخية تتعلق بوضع الطفل الجزائري إبان الحقبة الاستعمارية. وترتكز المقاربة في هذا السياق على تشخيص ظاهرة الاستلاب الثقافي التي مورست بطريقة ممنهجة على الطفل، بالنظر إلى ما يخطط للمجتمع الجزائري مستقبلاً من تهديم للهوية الثقافية والوطنية. وسيتم تناول هذه الإشكالية في ضوء تفصيل العناصر التالية: •	هوية المجتمع الجزائري: مميزاتها ودورها في الحفاظ على تماسك المجتمع. •	الاستعمال وأساليبه في القضاء على الهوية الثقافية والوطنية. •	موقع الطفل الجزائري من استراتيجية الاستلاب الثقافي التي اعتمدت من قبل الاستعمار الفرنسي في المجتمع الجزائري مع الإرشاد إلى بعض البرامج التعليمية المنتهجة آنذاك.
                  This paper attempts to identify a socio-historical issues concerning the status of the Algerian children in the context of the struggle for independence. This approach focuses on streamlining the phenomenon of acculturation systematically practiced against the Algerian child who is being targeted in the strategy of colonial France to absorb the national and cultural identity of the Algerian people. We will address this issue by reference to the following elements: •	Corporate Identity: its characteristics and role in safeguarding social cohesion. •	The colonization and methods of destruction of cultural and national identity. •	role of the Algerian child in the strategy of deculturation practiced by French colonization against the Algerian society through the school curricula adopted in this period.

Article Details

البرامج التعليمية الاستعمارية الفرنسية ودورها في سلب هوية الطفل الجزائري

Authors:

سعيدي، فريدة بشيش

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2018 Vol.177 Issue 1, pp.202-214

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001130428

pISSN:

1110-323X

الاستعمار الفرنسى

البرامج التعليمية

الهوية الثقافية

الاستلاب الثقافى

تربية الأطفال

الجزائر

Issues

Article Details

البرامج التعليمية الاستعمارية الفرنسية ودورها في سلب هوية الطفل الجزائري

Authors: سعيدي، فريدة بشيش

Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal: مجلة التربية 2018 Vol.177 Issue 1, pp.202-214

Document Type: Article

Publication Date: 1/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001130428

pISSN: 1110-323X

الاستعمار الفرنسى

البرامج التعليمية

الهوية الثقافية

الاستلاب الثقافى

تربية الأطفال

الجزائر

Issues

Authors:

سعيدي، فريدة بشيش

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2018 Vol.177 Issue 1, pp.202-214

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001130428

pISSN:

1110-323X