مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية لأساتذة المرحلة الابتدائية – دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة جيجل-

شالوش سامية; بشتة حنان

Article Details

مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية لأساتذة المرحلة الابتدائية – دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة جيجل-

Authors:

شالوش سامية | بشتة حنان

Publisher:

Université d'El Oued

Journal:

مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع Vol.8 Issue 4, pp.189-205

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001576320

pISSN:

2676-1610

Keywords:

Abstract:

 ملخص : هدفت الدراسة إلى التعرف على مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية لأساتذة المرحلة الابتدائية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من(130)أستاذ وأستاذة في بعض ابتدائيات ولاية جيجل حيث طبقت عليهم استبانة مكونة من(28) بندا موزعة على ثلاث محاور وهي: مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات التدريسية، مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات الإدارية الصفية، مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات التعليمية الإلكترونية، ومساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات اللغوية.
وقد كشفت النتائج أن مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية حسب أساتذة المرحلة الابتدائية كانت بدرجة متوسطة، كما جاءت نتائج محاور الدراسة كالآتي: الكفايات التعليمة الإلكترونية بدرجة مرتفعة، تليها الكفايات التدريسة بدرجة مرتفعة، تليها الكفايات الإدارية الصفية بدرجة متوسطة وفي الأخير الكفايات اللغوية بدرجة متوسطة. وقد قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
Abstract :
 The studyaimed to identify the contribution of the formative programs in improving the standards of professionalcompetencies for primaryschoolteachers. The studyused the descriptive approach.The studysampleconsisted of(130) male and femaleteachers in some of the elementaryschools in Jijel state, where a questionnaire consisting of(28) items distributed over threeThey are: the contribution of the training programs to improve the standards of teachingcompetencies, the contribution of the training programs to the improvement of the standards of classroom administrative competencies, the contribution of the training programs to the improvement of the standards of electroniceducationalcompetencies, and the contribution of the training programs to the improvement of the standards of linguisticcompetencies.
The resultsrevealedthat the contribution of the training programs to improving the standards of professionalcompetenciesaccording to the teachers of the primary stage wasat a medium degree, and the results of the study axes were as follows: the e-learning competenciesat a highdegree, followed by the teachingcompetenciesat a highdegree, followed by the classroom administrative competenciesat a medium degree, and finally the linguisticcompetenciesat a degree Medium The studypresented a number of recommendations and proposals.

Article Details

مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية لأساتذة المرحلة الابتدائية – دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة جيجل-

Authors:

شالوش سامية | بشتة حنان

Publisher:

Université d'El Oued

Journal:

مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع Vol.8 Issue 4, pp.189-205

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001576320

pISSN:

2676-1610

برامج تكوينية

معايير جودة الكفايات المهنية

أساتذة المرحلة الإبتدائية

formative programs

quality standards for professional competencies

primary school teachers

Issues

Article Details

مساهمة البرامج التكوينية في تجويد معايير الكفايات المهنية لأساتذة المرحلة الابتدائية – دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة جيجل-

Authors: شالوش سامية | بشتة حنان

Publisher: Université d'El Oued

Journal: مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع Vol.8 Issue 4, pp.189-205

Document Type: Article

Publication Date: 12/2024

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001576320

pISSN: 2676-1610

برامج تكوينية

معايير جودة الكفايات المهنية

أساتذة المرحلة الإبتدائية

formative programs

quality standards for professional competencies

primary school teachers

Issues

Authors:

شالوش سامية | بشتة حنان

Publisher:

Université d'El Oued

Journal:

مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع Vol.8 Issue 4, pp.189-205

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001576320

pISSN:

2676-1610